STEM互动学堂|魔术融合STEM 善用道具与手法【606期】
发布时间:00:00 2022-01-06 HKT
之前几期文章谈过新世代的运输工具,本来打算今期转谈天文学,但笔者刚巧与香港大学教育学院合作,开办给中小学生参与的STEM(科学、 科技、工程、数学)课程,而最近开办的课程是「魔术、科学与数学」,所以由本期开始会先分享此项目。
分类难一概而论
笔者并非专业的魔术师,于魔术范畴上,只可说是个业余爱好者,因为出于好奇,个人曾学习不少魔 术。当然现今资讯流通,要学习魔术的话,大家只要到YouTube浏览影片也可自学一二。由于具有科学和数学底子的关系,笔者特别关注与科学和数学有关的魔术,久而久之便学习了一些相关的魔术。

魔术有很多不同的分类, 如按规模(大、中、小)、按表演场地(舞台、街头、媒体如电视等)、按专题(扑克、硬币、绳索等)、按效果(消失、 漂浮、复原等),亦有涉及心理的(预言、感应、读心等),种种分类难以一概而论。笔者作为教育工作者,而非专业魔术师,则将各种魔术分为有关科学、 数学、手法或道具。

由最简单入手
先说说有关道具的魔术,即整个魔术效果要靠某种特定道具制造出来,魔术啤牌便是常见的例子。某 些啤牌预先被做了手脚,其他人不容易察觉,但受过训练的魔术师便能明白个中奥妙。这种魔术一般较易学习,当然表演是否出色又是另一回事。一般的魔术道具,在坊间的魔术店或魔术学校有售,大型道具则需特别订制,要设计这些道具固然甚花心思,要制造就更难,所以想购买大型道具绝不容易,而且制作的工匠大多也懂得魔术,才能造出完美的道具。
至于有关手法的魔术,可说是魔术师的专门技能。专业的魔术师往往能将一 些普通器具如绳索、 普通啤牌等玩得出神入化。他们苦练出纯熟的手法,能掩人耳目,变出无限可能。 篇幅所限,下期再谈 关于数学和科学的魔术。

文、图:科学世界学术总监谢志庭
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