东华三院18所幼稚园以大自然为教室融入芬兰教育精髓每周到户外玩「冒险游戏」

更新时间：12:02 2026-09-29 HKT
发布时间：12:02 2026-09-29 HKT

幼稚园｜重视在大自然中学习、幼儿自主探索的芬兰教育，其教育特色令本地家长趋之若鹜。东华三院辖下18所幼稚园引进芬兰「儿童为本」的教育理念，从户外探索、校园生态、自理训练到教师角色转型，将大自然变成教室。一切源于团队于2024年及2026年5月赴芬兰实地考察，回港后随即培训200多位教师，让户外探索成为常态。

将幼稚园校园变为生态乐园

东华三院18所幼稚园以大自然为教室，融入芬兰教育精髓，带孩子玩住学。（受访学校提供）

学校大幅增加户外探索时间，安排幼儿每周到公园或草地进行游戏，在斜坡与泥路上自由跑跳攀爬。校园亦打造为生态乐园，设生态缸、水母缸及种植区，让幼儿亲身负责观察、喂食及浇水，并举办亲子标本工作坊。各校设计「Amazing Nature」互动式户外探索活动，幼儿化身「小领队」，利用学习册分工搜集植物、测量树干、采集声音，并透过落叶分类等闯关游戏学习数理与英语，回校后再以自然素材创作艺术。

（受访学校提供）

东华三院亦参考了芬兰教育重视幼儿日常生活参与的理念，在各幼稚园全面加强自理能力训练，鼓励幼儿自己穿脱衣物、进食及整理个人物品，并担任「小帮手」轮流派发物资，在安全范围内尝试独立完成事情。学校同时引入「自主风险管理」（Risky Play）概念，出发前引导幼儿讨论安全提示，建立风险辨识能力与独立判断力，如因应天气变化自行准备合适用具。

幼园教师角色蜕变

教师角色亦从「知识灌输者」转变为「探究引导者」与「环境创设者」，在安全范围内减少干预，给予幼儿自主权。持续评估显示，近九成学校反映幼儿在大自然与生活范畴的观察力显著提升，社交能力亦有成长，学会尊重他人与关爱环境。东华三院幼稚园高级教育主任邝美诗指出，当孩子拥有自由探索与独立自主的空间，幸福感自然悄然生长。