理大校长滕锦光：「4+0」双学位培育未来人才 扩展北上合作办学 招90学者聚焦关键科研领域︱专访

多间本地大学先后北上办学，多年前在佛山筹建分校未成事的理工大学，今年连续与两间内地大学合办学院。理大校长滕锦光接受《星岛教育》专访指，两学院均采取「4+0」模式，理大派员北上授课，而学生毕业可同时取得理大与合作院校的学位，校方更与其他院校商讨类似合作，形容将会「陆续有来」。两间学院与以往合作的欧美院校分手，为理大提供合作机遇，滕锦光直言地缘政治因素，对本港高等教育发展是契机，理大亦趁90周年校庆招揽90名学者，集中在人工智能和航空航天等关键领域。

把握契机促「多点开花」

理大早前先后伙拍天津大学与哈尔滨工业大学，分别合办「深圳未来技术学院」及「深圳国际设计学院」。滕锦光指，两者均属「4+0」模式的中外合作办学本科项目，理大派人到当地负责教学，同时也会与院校开展科研合作，学生毕业时，将同时取得理大与内地合作院校的学位，期间亦鼓励他们来港短期交流。他透露，课程由双方拟订，首年通识课程由合作院校负责，其余专业课程则各占一半，双方负责的课程整体比例约为六比四。

理大在2019年曾经在佛山筹建分校，最终却无疾而终，提到现时合作办学与当年筹建分校的异同，滕锦光认为两者各有优势，分校规模虽然大，但校方要管理学校，需要投入更大。现行的合作办学则属「多点开花」，校方投资有限，形同「轻资产」；每个学院设双方共同参与的管理委员会，专责学院的办学管理，但理大不参与合作院校的校政管理。他透露，理大亦正与其他内地院校商讨合作办学项目，目前正待国家教育部批准，不排除类似项目会陆续有来。

两间学院原先分别与美国佐治亚理工学院及瑞士苏黎世艺术大学合办，却先后因地缘政治原因，以致合作终止。滕锦光不讳言，今次与内地院校合作办学是地缘政治的结果，关键是如何把握机遇，「看你有没有准备好，看这个机遇是不是符合你的发展方向」。他续称，地缘政治局势影响，加上大湾区的迅速发展，吸引更多学生来港升学，亦让海外的内地学者渴望来港，直言香港处于「非常有吸引力的位置」，适逢理大明年90周年校庆，他透露，校方推出「90周年90个学者」计划，分3年全球延揽90名重点领域顶尖学者，特别聚焦人工智能、机械人、先进制造、微电子、航空航天等关键领域。

拟设健康科技高研院

理大早前成立「人工智能高等研究院」（PAAI），并密锣紧鼓筹备「航空航天高等研究院」。滕锦光解释，理大的「高等研究院」下设独立研究院和研究中心，「相当于一个学院」，下一步将成立健康科技领域高等研究院，以进一步确立理大的跨学科科研平台。他续指，理大设有两个全国重点实验室，加上在内地成立12个技术创新研究院，专门进行转化研究、企业孵化，认为理大在产教融合较其他院校完整。

跨学科组合课程 培养AI时代所需能力

理工大学上学年推出「跨学科组合学士课程」（BDSIS），容许学生灵活组合主修专业，滕锦光指课程突破以往按专业就读的限制，让学生掌握人工智能（AI）时代所需的能力。他对课程充满信心，相信有首批毕业生后，能说服更多本地生入读。他又提到现时内地生占理大的非本地生6成，校方将加强海外宣传，目标是把外国学生占比提升至一半，以促进校园国际化。

促进国际化 冀增海外生占比

BDSIS课程框架下，学生可按个人兴趣组合主修专业。滕锦光解释，课程让学生自主选择学习路径，譬如学生要学习卫星设计，以往因院校未开设相关专业而无法修读，但在BDSIS课程设计之下，学生获准在各个院系修读相关课程，获颁授学位时也会列明。他认为在BDSIS课程框架下，学生首先需要学习并设计适合自己的课程，能够更好地掌握这些能力。

对于首届BDSIS未有本地生入读，滕锦光解释，课程始终新推出，收生标准也较高，单靠「讲故事」难以吸引尖子，相信待课程产出首批毕业生后，会对尖子更有说服力。他认为部分学生希望投入新的学习方式，对BDSIS仍然充满信心，「会给它（课程）一定的时间去成长」，预计在优化课程和加强推广后，会有不少本地生入读。

本港首份《五年规划》列明预期性指标，修读专上课程的非本地生人数，目标在2029/30学年增至10万人。滕锦光指，理大今年取录约1000名非本地生，其中600人为内地生，其余400人来自其他国家及地区，他形容「六四比」成绩不错，但下一步目标是「一半一半」，以促进校园国际化，校方会继续到海外宣传课程，并相信九龙塘和何文田的学生宿舍落成后，可以招收更多海外本科生。

倡「第四代大学」直面社会需求

AI冲击教育界，滕锦光多次提倡「第四代大学」概念，科研不再由个人兴趣而起，而是直接面向社会需求。他指研究人员须了解产业与国家发展面对的挑战，教学重点变成「价值引领，能力为本，主动学习，勇于创新」，学生需要掌握判断、批判性思维等通用能力，并不断学习，应对变化快速的社会。

记者：高俊谦、梁子健