施俊辉（左）表示，教师作为教育的「第一资源」，当局会持续审视相关政策和多项措施，协助学校建立和维持德才兼备的教育团队。

施俊辉︰教师执业证书制仍在拟定

更新时间：03:00 2025-10-14 HKT
发布时间：03:00 2025-10-14 HKT

　　立法会公务员及资助机构员工事务委员会昨日举行会议，讨论公营学校资源运用及绩效管理情况。会上多名议员对早前《施政报告》提出引入需要定期「续牌」的教师执业证书制度提出质询，包括是否考虑教师在职时的员工考核表现、曾涉犯事教师转校的跟进等。署理教育局局长施俊辉在会上重申，有关机制详情仍在拟定中，但强调学校作为雇主，应有恒常机制监管老师的日常表现，如发现教师有问题，可循《雇佣条例》处理。
强调学校有恒常机制监管
　　施俊辉在会上强调，教师作为教育的「第一资源」，当局会持续审视相关政策和多项措施，协助学校建立和维持德才兼备的教育团队，亦会持续向业界推广《教师专业操守指引》内容，在促进教师专业发展方面严格加强教师入职聘用和管理的工作，并继续严肃处理教师失德个案。
　　选委界议员邓飞在会上询问指，在校老师申请续牌时，教师的校本绩效评估会否纳入考虑当中，并明言考虑与否都有利弊，因将之纳入考虑的话，各校的标准不尽相同，但不考虑的话，执业证书就只审视教师的进修要求是否达标，「如果老师在学校表现不理想的话又如何？这又不能算是有不当行为」。
　　施俊辉回应，当局仍在审视修订《教育条例》和制订执业证书的细节，例如是否适用于官立学校等，正在进行相关准备和拟定详情。他续称，目前执业证书的其中一个条件，可能是要求教师符合持续专业发展的要求，但除了注册制度以外，学校的日常管理和监督仍然重要，「学校作为雇主，应该有恒常机制监管老师日常表现」，如发现教师有问题，目前已可藉《雇佣条例》等作处理而不应等教师「续牌」，「学校如果已看到老师不称职，就不应再等，以确保同学的福祉」。

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