幼儿识字与识数同等重要
虽然识字通常被视为取得学业成就的基石，许多父母投入大量时间和精力来培养孩子对阅读的热爱，但研究表明，数学推理能力才是在取得学业成功更为重要的基础。这就是为什么专家说应该更多地关注儿童早期的算术能力。
研究表明，当孩子们在进入幼儿园之前便理解初级的数学概念时，他们往后的数学和阅读测试中会表现更好。但许多孩子进入幼儿园时数学已经落后，至少部分是因为一些父母对自己的数学技能缺乏信心。
算术能力具全面影响
俄勒冈大学副教授、数学教学专家克拉克（Ben Clarke）向非牟利教育网站EdSource指出：「数学及初级算术，在支持发展早期识字能力时，往往被放在次要位置，但实际上，积极投资于早期识字教育的理据也适用于早期数学教育中。早期和后期数学之间的关系，实际上比早期识字和后期识字之间的关系更强。」
由佛斯卢县（Fresno）教育办公室领导的「加州早期数学倡议」，开发了一个网站和应用程序——Count Play Explore，目的便是要唤起对早期数学教育的重视。该项目为幼师和父母们搜集有趣和有意义的数学教育资源，这个数字门户网站旨在消除视数学为沉闷的先入为主的观念。
帮助开发该项目的州教育委员会职员福斯特（Carolyn Pfister）说，「我们知道很多成年人对数学科会感到焦虑，不幸的是这些焦虑会遗传给孩子，但这是可以预防的。父母认为数学完全是学校责任的想法是很常见，但他们在培养孩子的识字能力方面拥有更多的自主权。我们相信这也可以用来建立对数学理解。」
家长怕数学传染孩子
Count Play Explore试图通过让无数令人难忘的角色作为导引，让小朋友更容易理解数学，以对抗早期数学技能的滞后，这些角色可以从厨房桌子到公交车站的路上一直进行加减数。
程式中有一位「哭爸」（Cry Daddy）角色，是一位对数学有焦虑症的父亲，并试图在孩子面前隐藏他的恐惧，后来他克服对数字的焦虑后，成为了一名「数学运动员」，指导其他父母享受代数带来的乐趣。还有一个家庭参加找寻图形的活动，在身边寻找几何图案；还有「数学男」 （Math Man），一个戴著斗篷、拿著魔法铅笔的计算超级英雄。可见，该程式试图让那些觉得这门学科令人反感的人不再那么惧怕。
程式中各项数学视频背后的电影制片人梅菲尔德三世（Les Mayfield III）说：「我们的目标是带来一些幽默。幽默是你打破障碍并让人们投入的方式。 我们有机会让父母成为扩大早期数学机会的合作伙伴。数学不一定是可怕的。」
父母对数学的反感，可能是孩子刚上幼儿园时在学数能力方面有差异的一个原因。有些人已经了解数学的含义及其在世界上的运作方式，而其他人则对数字缺乏基本的了解。专家说，随著时间的推移，这种差距只会越来越难以弥合。
早期基础具持久作用
专家表示，最新的国家教育进步评估（也称为国家报告卡）的数学分数下降，显示了加强早期学习努力的必要性。
史丹福大学前教育研究院院长斯蒂佩克（Deborah Stipek）说：「幼儿园数学学习的标准和期望已经提高，因此没有一些基本数学技能就进入幼儿园的孩子可能处于不利地位，我们在数学技能方面存在巨大的成就差距。 还有证据表明，从事数学与执行功能的发展有关，例如记忆力，这对所有学科的学习，以及社交情感发展中都发挥著作用。」
专家说，因为未来的数学技能必须建立在坚实的基础上，所以开始激发对数字的热爱永远不会太早。如果能在应对数学练习表之前，就将解决数学谜题视为有趣的小玩意，那么孩子可能会更好地体会到解决数学难题的乐趣。目标是在问题恶化前缩小数学能力的差距。
加州幼儿园协会主席格尔巴克（Gennie Gorback）说：「需要以适合发展的方式向年轻学生介绍数学概念。他们需要机会接触数字和其他数学概念。成年人应该养成每天有意识地讨论适合发展的数学概念的习惯。」
