让下属指导上司｜由 mentoring 至 reverse mentoring
我一直都有担任大学的 mentor。在几年之前，我（无知地）认为自己正在教年青人东西。但渐渐地，我发现了自己的无知。而这 mentoring，亦慢慢发展成为 reverse mentoring。
Mentoring 的阶段
在几年前，每次和 mentees 见面之前，我在心中都会大致上计划是次见面「教」他们甚么：沟通技巧、创意思维、领导才能、调解技巧……等等。然后我就滔滔不绝，自以为是的发表我的伟论。
大学派给我的 mentees 也很有礼貌，聚精会神地聆听我的说话，让我感觉我正在「教」他们一些东西。
但渐渐地，我发现我每一次「教」 mentees，我只在重复我既有的知识和技巧，在发表（自以为是的）伟论的过程中，我实质上是再把自己的既有想法固化。我意识到，在这重复的过程中，我的思想和行为，会变得越来越脱节，思考方式也会在这自我认同的情况下面得死实。
Mentees 比我更聪明
我渐渐留意到，很多 mentees 的头脑比我更加聪颖。他们所问的问题，不少是我未曾想过，甚至是我的盲点。
每一次和他们见面，我都会有所得著：从他们问我的问题之中，我更加了解自己，进而检讨自己，部署和迎接将来。
我开始发现，今天二十岁的他们，比当年二十岁的我更加优秀；将来变成四十多岁的他们，会比今天四十多岁的我更加出色。
Reverse mentoring 的开始
很多公司已经奉行 reverse mentoring，让年青一辈教导他们的前辈、上司。当中特别重视的是数码技巧。
但我认为，单是让他们学习数码技巧实在是太过浪费。我追求的，是不同时代背景所孕育的不同价值观之间的碰撞和火花。
有些 mentees 的价值观，和我二十岁的时候十分相似；也有些 mentees 的价值观，和当年以及今天的我大相迳庭。而我的角色，就是把这不同的价值观放上餐桌，互相碰撞。每次碰撞，都会产生新的刺激，令我以及每一位 mentees 都有所成长。
「不耻下问」在 reverse mentoring 之中是伪命题
有人说我这样的态度是「不耻下问」。但我认为，价值观根本无分上下高低。我活得比他们更久，并不代表我的人生观更优异。
每个时代都有它的精英，而向不同的精英学习有助自我改进。
谁是学生，谁是导师，这其实只是一个代号。
