星之栏——父母的烦恼

星之栏

康子

2021-12-09 08:20 HKT

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生活专栏

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　　节目中收到听众来电，一位妈妈在苦恼应该给年幼的女儿读学前班（Nursery）还是幼儿班（K1）。最好的方法当然是根据父母对小朋友的了解，若他的能力适合读幼儿班，那当然选幼儿班，这样可省却一年时间，不幸地要留班的话，跟其他同学的年龄也没有太大分别，对你来说没有蚀底。
　　可是，这种蚀底其实没意思，因能力和年龄的相互关系，随着小朋友长大会渐渐减弱，因此到毕业时，年龄对小朋友的影响可说是微乎其微。
　　相反，若小朋友能力未及读书，却过早把他送进校园，在学习时小朋友或许未能达到老师的要求，例如需要小朋友长时间安坐在座位上，或是需要认字和写字，这种教育对年幼的小朋友可能是种挑战，未必每个小朋友都能过早接受，心理上或会受影响。
　　再者，小朋友若因能力未及而成绩欠佳，或会伤害他的自尊心，甚至变成一种习惯性思维，认为第一年成绩差，便标签自己为成绩差的学生，然后第二年便没心机读书，造成恶性循环。
　　说到底，小朋友是否适合上学，还是由父母决定最好，每个小朋友的成长进程和发展速度不同，父母从每天的观察中，应该最了解小朋友的能力。
　　以我自己为例，姑勿论我是「大B」还是「细B」，当年我在班中考第一名，证明我胜任有余，往后却每况愈下，自此就没再考到第一名了。这证明不是我追不上进度，而是我一早超越了，名副其实的赢在起跑线，可惜不断落后，在终点前落败。
　　听众另一个问题是小朋友应读上午班还是下午班，有说人起床一小时后，脑筋才最清晰，记忆和学习能力最高。若早上七时起床的话，我们的记忆力和转数在八至十时特别高。午饭后，容易饭气攻心感到疲倦，影响学习能力。因此，上午班对学习较好，较容易吸收。
　　虽然未有正式统计，但以日常习惯来看，小朋友读上午班会较精神，更能配合生理时钟。本栏长刊于《星岛日报》专栏版
森美