升学表表姐——教与学

  作为老师,大概很怕遇上同为老师专业的学生家长。如果你像今日的故事主角,是位初出茅芦的年轻中学教师,或者会很有共鸣。
 开学近半年,虽然没真正面对面接触过学生几多天,但上学期还是过了,学校仍然安排网上家长日,让班主任跟家长透过屏幕直接对话,互相了解并交代对学生的观察和期望。这中二班班主任碰到任职大专教育的男学生妈妈。
 照惯例,班主任从纪录上的考勤及成绩开始,其中男学生的英文科平时分获评为U级 (不予评级),细看原来是大量欠交功课,班主任是以特别向妈妈指出,想了解个中因由。
  一般家长大概会表现不好意思,或者尝试替孩子找个理由解释,又或愤怒成绩表得了个U!岂料这妈妈只轻描淡写,礼貌地表示自己也不清楚,会再跟孩子了解一下,便再也没纠缠于话题。
妈妈而且很快就兴致勃勃地向老师分享孩子近日的阅读习惯,说中二儿子与妈妈逛书局时主动提出想动用利是钱买《Dreams From My Father》奥巴马自传,母亲掩不住的高兴,立时慷慨承诺儿子只要是买书,成本都归母亲。
四百六十四页的英文自传入手了,孩子二话不说于五天完成,当然没有面授课不用上学校也应记一功。听着听着,老师知道对比于那些英文功课和成绩表上的等级,妈妈更著眼让孩子寻找属于自己的兴趣,也更着紧营造空间给孩子用自己的方法去成全好奇心,以及成就梦想。
班主任不再唠叨于英文科的U,离线后也不能停止思考「何为教育」!
汤圆



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