巴士的点评——一份恐怖的教案 一个未完的噩梦
卢永雄
2020-11-13 04:17 HKT
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政府早前DQ了宣道小学一名老师，指他在校内有计划地宣扬港独讯息。当时外间只流传相关课堂的一份工作纸，即使只是管中窥豹，大家已经觉得有点夸张。《星岛日报》近日独家披露了涉事的整份教案，看完之后，只能够用「惊人」两字来形容。
宣道小学的相关教学以《不能逾越的红线》为题，对象是小学五年级学生。教案内容涵盖言论自由、集会自由、香港民族党等内容。老师在课堂上播放港台片段，要学生详细阅读香港民族党的纲领，然后要学生逐条表态，问学生是否支持。看完整份教案所得出的感觉是，教案设计是对小学五年级学生一面倒宣传港独的必要性。
教案中充满了错误的内容，例如向学生介绍《社团条例》的时候，引导学生相关条例限制自由，又说很容易会被政府指为社团份子：「上体育课时分组做体适能都可能是非法社团，会被政府随时取缔。」又话「最吊诡的是香港众多的三合会仍然未被政府取缔，屹立不倒。」
另外，教案又引导学生为何会出现港独思潮，是因为中国旅客不文明的行为（如不排队、随地大小二便和吐痰、不遵守规则）等原因。教案一面倒向小学五年级学生灌输各种支持港独的理由，却无介绍香港不应及不能独立的原因。另外，老师详细介绍香港民族党的政纲，并要学生逐点表态，更是在鼓励学生支持那些政纲。
看完整份教案，可见情况远比想像中严重，在这种教育之下，难怪会有十一岁的小学生参与暴力示威了。
如今教协等团体仍在争论政府应否DQ这个涉事的老师。我认为问题的核心不是DQ该老师与否，而是该老师在学校内如此向小学生宣传港独思想，是否已经触犯了现时的法例。例如《刑事罪行条例》内的「煽动意图罪」，该法例禁止「引起憎恨或蔑视中央人民政府或香港政府，或激起对其叛离。」
教育局在本周又DQ另一名可立小学的老师，基于其教学的严重错误、欠缺担任教师的能力。该名教师在小学二年级常识科教授多项历史事件时，内容失实，颠倒是非，在为学生录制自学课件时，讲述英国发动鸦片战争的原因时，指英国当时是「为了消灭中国内的鸦片而发动鸦片战争」。
教育局指这位老师出错，其实错误是来自极严重的政治偏见，并向小二学生灌输。香港的教育的确有病了。
去年香港搞的是一场政变，改变了人的思想，走上极端激化的道路。不少人狂热参与其中，忘其所以。他们触犯了各种严重的刑事罪行，恐怕最后要面对严厉的惩罚。有人尝试以暴力推翻政府，以为没有后果。部份激进的老师，政治狂热上脑，向学生灌输港独思想，激发他们上街参与暴力示威，结果不但害了自己，也害了学生，断送了学生的一生前途。
有中学校长向我慨叹，有很多学生因参与去年的暴动被捕，他感到十分惋惜。我提醒他，去年六月二十一日我写过一篇文章，题为《杀君马者道旁儿》，内容讲到当年的「五四运动」，学生暴力示威。蔡元培在辞职信写下：「杀君马者道旁儿。」这段历史的教训是：作为老师，作为校长，见到学生过激犯错，有责任去劝阻他们，而不是在旁边拍手鼓励，否则，送孩子上路的，就是老师，就是校长。
香港去年那场时代革命之梦，是一场噩梦，本质就是一场政变，想推翻特区政府以及中央政府。这种政变不会成功，这场噩梦也已到了梦醒时分。如果依然不醒，最后难免要面对严重的惩罚。
如果老师还用自己激进的政见灌输给学生，甚至是小学二年级、五年级的学生，这不但有违了对学生的诚信责任，还激发学生以暴力抵抗政府，最终把学生送入监狱，这些老师自身也可能已触犯了「煽动意图罪」。至于「仁慈」的校长、「宽大」的特区政府，其实也是帮凶，不要说老师踩过界，不要说学生入歧途，他们并无责任。
要谨记「杀君马者道旁儿」的历史训诲。
「巴士的报」是一份网上报纸，让网民随时随地拿着手机或平板电脑可以看到。www.bastillepost.com
[email protected]
卢永雄
宣道小学的相关教学以《不能逾越的红线》为题，对象是小学五年级学生。教案内容涵盖言论自由、集会自由、香港民族党等内容。老师在课堂上播放港台片段，要学生详细阅读香港民族党的纲领，然后要学生逐条表态，问学生是否支持。看完整份教案所得出的感觉是，教案设计是对小学五年级学生一面倒宣传港独的必要性。
教案中充满了错误的内容，例如向学生介绍《社团条例》的时候，引导学生相关条例限制自由，又说很容易会被政府指为社团份子：「上体育课时分组做体适能都可能是非法社团，会被政府随时取缔。」又话「最吊诡的是香港众多的三合会仍然未被政府取缔，屹立不倒。」
另外，教案又引导学生为何会出现港独思潮，是因为中国旅客不文明的行为（如不排队、随地大小二便和吐痰、不遵守规则）等原因。教案一面倒向小学五年级学生灌输各种支持港独的理由，却无介绍香港不应及不能独立的原因。另外，老师详细介绍香港民族党的政纲，并要学生逐点表态，更是在鼓励学生支持那些政纲。
看完整份教案，可见情况远比想像中严重，在这种教育之下，难怪会有十一岁的小学生参与暴力示威了。
如今教协等团体仍在争论政府应否DQ这个涉事的老师。我认为问题的核心不是DQ该老师与否，而是该老师在学校内如此向小学生宣传港独思想，是否已经触犯了现时的法例。例如《刑事罪行条例》内的「煽动意图罪」，该法例禁止「引起憎恨或蔑视中央人民政府或香港政府，或激起对其叛离。」
教育局在本周又DQ另一名可立小学的老师，基于其教学的严重错误、欠缺担任教师的能力。该名教师在小学二年级常识科教授多项历史事件时，内容失实，颠倒是非，在为学生录制自学课件时，讲述英国发动鸦片战争的原因时，指英国当时是「为了消灭中国内的鸦片而发动鸦片战争」。
教育局指这位老师出错，其实错误是来自极严重的政治偏见，并向小二学生灌输。香港的教育的确有病了。
去年香港搞的是一场政变，改变了人的思想，走上极端激化的道路。不少人狂热参与其中，忘其所以。他们触犯了各种严重的刑事罪行，恐怕最后要面对严厉的惩罚。有人尝试以暴力推翻政府，以为没有后果。部份激进的老师，政治狂热上脑，向学生灌输港独思想，激发他们上街参与暴力示威，结果不但害了自己，也害了学生，断送了学生的一生前途。
有中学校长向我慨叹，有很多学生因参与去年的暴动被捕，他感到十分惋惜。我提醒他，去年六月二十一日我写过一篇文章，题为《杀君马者道旁儿》，内容讲到当年的「五四运动」，学生暴力示威。蔡元培在辞职信写下：「杀君马者道旁儿。」这段历史的教训是：作为老师，作为校长，见到学生过激犯错，有责任去劝阻他们，而不是在旁边拍手鼓励，否则，送孩子上路的，就是老师，就是校长。
香港去年那场时代革命之梦，是一场噩梦，本质就是一场政变，想推翻特区政府以及中央政府。这种政变不会成功，这场噩梦也已到了梦醒时分。如果依然不醒，最后难免要面对严重的惩罚。
如果老师还用自己激进的政见灌输给学生，甚至是小学二年级、五年级的学生，这不但有违了对学生的诚信责任，还激发学生以暴力抵抗政府，最终把学生送入监狱，这些老师自身也可能已触犯了「煽动意图罪」。至于「仁慈」的校长、「宽大」的特区政府，其实也是帮凶，不要说老师踩过界，不要说学生入歧途，他们并无责任。
要谨记「杀君马者道旁儿」的历史训诲。
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