教大23课程联招收分升 专家倡学生须自我增值 校长指报读按兴趣 不应只看短期招聘
发布时间：07:30 2026-10-20 HKT
本港学龄人口持续下降，学校面对收生危机，却未影响学生投身教育界。教育大学近日公布今届收生分数数据显示，共23个课程的收生中位分数上升，而涉及人工智能（AI）相关科目的收生分数更显著增加。有升学专家估计，教师培训的收生分数升势持续，强调学生入学后须自我增值，实习表现「更上一层楼」；有小学校长强调教学能力、学科基础和对学生的关怀同样重要，不宜只看短期招聘情况。
AI科目分数水涨船高
教育大学近日发放2026年度文凭试收生分数资料，26个可供报读的联招课程中，共23个课程的收生中位分数或下四分位数见上升，以「文化传承教育与艺术管理荣誉文学士」中位分数升最多，从去年的25.5分，增2.5分至今年的28分。
升幅最大则为「综合环境管理荣誉理学士」，在物理科加权从1.1倍增至1.2倍后，收生中位分数从去年的23.2分，升至25.6分，升幅达10.3%，该科来年在物理、数学等科目分数加权比例，将进一步上升。
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随着中小学推行数字教育，多个涉及AI的科目收生分数显著增加，「人工智能与教育科技荣誉理学士及资讯及通讯科技及小学科学教育荣誉学士」课程的收生中位数从26分升至28分，下四分位数更由24.1分升至27.8分，升幅达15.4%。
教育大学联招学科收生分数变动（部分）
注︰部分学科加权科目或有调整 |
「人工智能与教育科技荣誉理学士」及「人工智能与教育科技荣誉理学士及小学数学教育荣誉学士」的收生中位数，亦分别增2分及1.8分。
另外，教大学士课程和高级文凭课程新生最佳5科成绩的平均分，从去年的20分和15分，分别升至21分和16分。入读「数码中国文化与传意荣誉文学士及中文教育荣誉学士」学生的中文科平均分，亦从去年的5分增至6分，相当于从5级升至5*级。
今年教大仅3科收生分数较去年下跌，包括「社会学与社区研究荣誉社会科学学士及小学人文科教育荣誉学士」课程（见表）。
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学友社学生辅导顾问吴宝城分析，教大收生分数料会继续上升，尤其提供更多双学位课程，为报读学生提供更多出路，但他坦言人口下跌难以逆转，有意投身教育的学生须思考就业前景，「如果目标是去教书，肯定是困难了，尤其是小学」。他提醒有意投身教育界的学生必须自我增值，运用科技协助教学，并有更佳的实习表现。
宜思考就业前景
提到学校的人力需求，资助小学校长会名誉主席张勇邦指，小学对英文、体育和科学科教师需求较大，而音乐科与人文科多属兼教，在就业情况受影响下，不排除影响学生报读的意愿。
该会主席陈淑仪则认为，学校需要各科教师掌握合适的数码工具，能兼顾教学成效、学生资讯素养、私隐及使用AI的伦理问题，而非少数「教科技」的专科教师，惟她认同教师的教学能力、学科基础与对学生的关怀同样重要，建议有志投身教育的学生不应只看收生分数或短期招聘情况，亦要考虑兴趣、专长、是否愿意持续学习，配合课程发展等因素。
本报记者
