VTC．专才领航者|IVE讲师结合前线护理实战经验与教育智慧 从病房走进课室 培育新一代护理人才

随着香港人口持续老化，医疗及健康服务的需求不断上升，业界对具备专业知识，又懂得关怀病人的护理人才需求日益殷切。香港专业教育学院（IVE）（葵涌）健康及生命科学系高级讲师徐佩琪博士（Kitty），曾于公立医院多个专科病房工作多年，累积了丰富的前线临床经验，投身教育工作后，致力将临床实战经验及业界洞察带进课堂，培育兼备专业知识与技能、同理心及临床判断能力的护理人才。

从前线护士到教育工作者 以临床实战经验培育未来护理人才

曾于公立医院担任注册护士多年的Kitty，先后在骨科、急症室、内科及老人科（呼吸科）病房工作，接触过不同类型的临床个案，累积了丰富的前线经验，深切体会到护理工作不单需要专业知识和技术，更讲求临床判断、团队协作，还有与病人及其家属沟通的能力。为进一步提升自身专业能力， Kitty其后修读应用心理学社会科学硕士及护理学博士课程，将心理学知识应用于病人关顾及教学工作，并进一步强化在课程设计方面的专业能力。

凭借临床护理经验、心理学知识及教育领导训练，Kitty加入IVE后一直参与多个医疗保健及护理相关课程的教学与课程策划工作，将实战经验融入课堂，透过真实个案启发学生思考，协助他们建立临床思维及专业判断能力，并了解医疗健康行业的实际需要。

Kitty经常将亲身接触过的临床个案带入课堂，以提升学生的学习兴趣，并协助他们建立更全面的临床思维。以长者护理为例，Kitty曾以一名因呼吸困难入院的长者个案，引导学生从不同角度分析病人的整体状况。她表示：「我鼓励学生不只聆听长者对不适的描述和留意表面症状，同时要观察生命征象数据、症状变化，以及病人的整体表现，全面评估及推演护理程序。例如要考虑呼吸功能、痰液情况、感染风险、氧气治疗安排，以及何时需要及早通报。」透过循序渐进的讨论，Kitty希望学生明白，长者很多时未必能清楚表达不适，医护人员需要透过细心观察及专业分析，及早识别潜在风险，并采取适切行动。

除了病人的生理状况外，Kitty亦特别重视与病人及其家属的沟通。她经常提醒学生，长者除了承受健康问题外，也可能伴随认知能力下降或情绪困扰；而对家属而言，照顾过程同样充满忧虑和压力，因此护理人员必须具备同理心及良好沟通技巧，并能以清晰易明的方式解释情况，建立互信关系。

模拟学习培养临床思维

为了让学生能从多角度理解病人需要及提升临床判断能力，Kitty近年积极推动模拟学习（Simulation Learning），将这种广泛应用于医疗及护理培训的教学模式带入IVE课堂，并进一步应用于精神健康相关的课题。相比单纯讲授理论知识，她更著重让学生透过情境体验，从实践中学习，及早了解真实工作环境的挑战。

课堂上，她会亲自设计不同模拟情境及个案，例如由老师扮演出现抑郁征状的病人，让学生尝试与病人建立对话、观察其情绪变化，并评估潜在风险。透过角色扮演、案例分析及小组讨论，学生不仅能运用课堂所学，更能培养分析、应变及沟通能力。

Kitty认为，护理教育工作不止于知识传授，更重要的是培养学生的分析及应变能力。「在真实工作环境中，病人的情况往往不会按照课本情节出现，护理人员需要灵活应变，并在短时间内作出合适判断。模拟学习正好让学生在实习前累积经验，逐步建立信心。」

紧贴医疗发展趋势 推动教学与业界接轨

Kitty为多个护理相关专业团体的会员，并一直积极参与行业研讨会及交流活动，持续掌握医疗、社区健康及健康科技的最新发展。她深信，教育工作者必须不断更新专业知识，才能确保课程内容与实际行业发展同步，为学生提供与时并进的学习体验。

凭借多年于医疗及护理界建立的专业网络，Kitty致力为学生创造接触业界的学习机会，包括安排学生到院舍和各医疗机构参观，以及邀请社区健康及护理界的资深从业员到校分享实务经验。她亦鼓励学生参与业界会议及专业活动，让他们了解行业最新动向。其中，她曾安排毕业生担任国际研讨会学生大使，协助接待嘉宾及支援会议运作，让他们有机会与来自不同院校及医疗机构的专业人士交流。她表示：「我曾收到研讨会支持机构发来的电邮，当中特别赞赏学生大使专业而尽责的表现。对毕业生及学生而言，这些学习机会不但增进他们的知识与阅历，也有助他们建立发展专业的信心。」

策划全新登记护士课程 回应医疗人力需求

IVE于26/27学年推出全新的普通科登记护士高级文凭课程，Kitty作为课程主任，参与课程策划、教学设计及实习安排。她把多年前线护理临床经验、教育领导训练及行业需求融入课程，为未来医疗发展培育合适的护理人才。

Kitty认为，面对持续增长的护理人才需求，护理教育必须与时并进。她指出，优质的护理教育除了教授专业知识和技能外，更重要是培养学生的责任感、专业精神及持续学习的态度。「我希望学生毕业后，不仅懂得操作仪器或完成护理程序，更能真正理解病人的需要，并提供适切的照顾，成为值得信赖的护理专业人员。」从病房走进课室，改变的是岗位，不变的是Kitty对护理专业的热诚，以及培育下一代护理人才的初心。