浸大粤港高校「1+1+1」联合资助计划 活用「一校两园」优势 助力大湾区「政产学研」升级
发布时间：09:00 2026-05-19 HKT
国家「十五五」规划全力推进，代表粤港澳大湾区创科融合与产业升级步入关键发展阶段。由广东省科学技术厅、香港浸会大学（浸大）及北师香港浸会大学（北师港浸大）共同发起的粤港高校「1+1+1」联合资助计划（计划），透过三方合作模式，以前沿科研回应国家战略重点。计划自2024年启动以来，总投入约九千万人民币。浸大研发办公室早前（5月12日）举办专题研讨会，汇聚了政府代表、业界专家、浸大及北师港浸大的科研团队及研究生，展示计划如何活用「一校两园」优势，破解跨境科研痛点，驱动项目对接国家「十五五」规划，助力大湾区高质量发展。是次活动亦为浸大70周年校庆重点学术活动之一。
产学研协同显成效 「浸大方案」助力国家「十五五」战略
浸大副校长（研究及拓展）兼研究院院长吕爱平教授于开幕致辞中表示，计划首批15个项目聚焦数据科学、人工智能及其交叉应用，精准贴合大湾区科技创新的核心需求。计划首年已累计产出138项科研成果，包括133篇论文及两项专利，并成功培育44名跨学科及跨区域科研人才。
吕教授指：「在国家『十五五』规划与粤港澳大湾区建设的大背景下，香港浸会大学期待与北师香港浸会大学在这一基础上继续深化合作，在扩大专案规模的同时，更加注重成果转化、人才培养和国际拓展，把『一校两园』的协同优势转化为可复制、可推广的粤港协同创新经验，为大湾区国际科技创新中心建设贡献更具示范意义的『浸大方案』。」
北师港浸大副校长（研究和拓展）、广东省数据科学与技术交叉应用重点实验室主任潘建新教授致辞时指出：「项目充分发挥两校学科、平台、人才、产业对接的互补优势，组建跨地域跨领域科研团队，扎实开展科研攻关。第二批21个拟立项项目已完成遴选，并于今年3月报送广东省科技厅审批，第三批项目申报也即将启动。」
研讨会亦特别邀请了第十四届全国政协委员、中国科学院院士、香港大学副校长（国际创新中心）、黄干亨黄干利基金教授（化学与能源）及化学讲座教授任咏华教授发表专题演讲，深入阐释区域科研对国家「十五五」长远发展战略的价值与意义。
研究项目紧密对接 国家「十五五」规划及产业需求
研讨会重点展示多项对接国家「十五五」战略的前沿成果，涵盖智慧医疗、智慧物流、数据科学及文化保育等多个国家重点发展领域及产业需求。在智慧医疗领域，吕海涛教授（浸大）与孟蕊教授（北师港浸大）团队研究的「整合人工智能与功能代谢组学策略构建肝脏系统疾病演化发展的诊断分子图谱」项目，利用大数据分析模型，助力早期药物研发，对接国家智慧医疗战略布局。
在数据科学方面，Yannis Pitsiladis教授（浸大）及石磊教授（北师港浸大）之「奥运参赛运动员健康保障和运动表现AI系统的研发」项目，透过可穿戴设备与实时监测，在奥运赛场上保障运动员的安全与竞技状态，实现前沿科研服务国际顶级体育赛事的应用。在智慧物流领域，谭家齐教授（浸大）与吴盖宇教授（北师港浸大）之「制度变迁与港口系统发展的路径依赖：基于数据科学的大湾区时空动态分析」项目融合大语言模型与OCR技术，将古文献资料转化为可分析的现代数据，解读20世纪大湾区港口兴衰，助力物流产业升级。
在人工智能应用方面，由李钰鹏教授（浸大）与陈东龙教授（北师港浸大）团队带领的「实时安全的手语识别与生成关键技术与示范应用」项目，则透过人工智能实现跨地域（如粤语、普通话、蒙古语）手语与口语双向翻译，助力香港及大湾区构建包容、智能的无障碍环境。李建深教授（浸大）与庄以仁教授（北师港浸大）团队率领的「先秦时代青铜钟的数字研究：音﹑形﹑创」项目，则结合3D扫描、声学分析与人工智能，为考古研究、文物鉴定、文化传承提供数字工具，实现「加强文化遗产保护传承」之国家规划重点。
「一校两园」资源互补 促进人才跨境流动
压轴之专题座谈会由朱福荣教授（浸大）主持，与吴奖伦教授（北师港浸大）、邸亚娜教授（北师港浸大）及周池教授（浸大）以「从零到二：一校两园如何实现科研与知识的跨越式发展」为主题，聚焦浸大独特的办学科研模式展开深度研讨；依托香港与珠海校园的深度协同联动，科研团队有效突破地理区位与制度壁垒的双重限制，实现各类科研资源互补、高端人才跨境流动，提升粤港两地高校在重点战略学科领域之协同创新实力与核心竞争力。
学术与转化并重 提升区域科技创新竞争力
在政策引导下，学术研究与产业转化紧密结合，粤港高校「1+1+1」联合资助计划已成为「政产学研」深度融合的完美典范。例如，项目开发的演算法与软件不单在学术上获得突破，更在国产NPU适配、奥运运动员健康保障等领域实现应用示范，显著提升区域科技创新竞争力。展望未来，浸大将继续深化粤港科研协作，发挥学术与转化并重的特色，为大湾区构建全球创新领导地位作出积极贡献 。
首批15项联合研究项目一览：
https://research.hkbu.edu.hk/tc/page/detail/23046
