中大赛马会「智」为未来计划 装备未来主人翁驾驭AI
发布时间：09:00 2026-02-06 HKT
人工智能（AI）浪潮席卷全球，如何装备学子具备驾驭未来的能力，已成学界刻不容缓的课题。由香港中文大学工程学院及教育学院联合主办、香港赛马会慈善信托基金捐助的「中大赛马会『智』为未来计划」（CUHK-JC AI for the Future Project），正正是这场教育变革的重要推手。该计划透过编写全港首套针对初中生的AI课程，提供软硬件支援，协助学校将AI教育落地实践。作为计划的「领袖学校」之一，张祝珊英文中学成功将资源融入校本课程，师生跳出传统框架，利用AI解决现实痛点，从纾缓路面挤塞的智慧交通系统，到关怀长幼的智能家居模型，学生的创意在计划的支援下得以实体化，不仅展现科技应用的潜力，更体现了科技以人为本的温暖。
从理论到实践 打造全港首套初中AI课程
要将前沿概念转化为实战能力，一套系统化教材至关重要。计划结合中大工程及教育学院的跨学科优势，确保课程兼具前瞻性与教学规律，精准培养学生「AI素养」。该计划于2021年发布全港首套《香港人工智能教育初中课程—
教学资源套》，内容涵盖AI原理、伦理及未来职场展望，而教材更获教育局采纳改编为「初中人工智能课程单元」，自2023/24学年起全面推行，目前全港高达98%公帑学校采用，标志著其已成为支撑香港创科教育的坚实基石。
教材不仅是知识的载体，更是回应时代变迁的动态系统。计划团队紧贴科技脉搏，针对生成式AI的爆发性增长持续革新内容，在原有架构上增设全新章节，涵盖文字生成图像、模型微调以至虚拟世界NPC应用等前沿技术。计划更进一步打破学科藩篱，推出跨学科单元，将AI技术与建筑、艺术、医疗及可持续发展有机结合，引导学生跳出单一视角，思考如何以科技重塑各领域的未来新貌。
工欲善其事，必先利其器。计划亦致力搭建理论通往实践的桥梁，开发出专为初中生度身订造的「CUHK-JC iCar」智能车及「iPort」连接介面。前者内置人面识别追踪及模拟道德困境等实验；后者配合「iTrain」平台，简化繁复代码，让学生轻松训练AI模型并驱动机械装置。这种术壁垒，得以自由驰骋。
「 积木式」教材 启发学生创意
作为计划「领袖学校」的张祝珊英文中学，体现了将前瞻资源落地的实践成果。该校ICT科主任容俊灏老师指，教材结构完整，兼备理论与实践，且灵活性高，教师可按校本需要，利用「积木式」单元自由拼凑教学组合。他特别指出，「iPort等工具成功打破AI的技术壁垒，其易于上手的特性，让中三学生也能驾驭影像辨识等功能，将创意付诸实践。」容老师续称，计划的深层价值远超技术层面，更在于透过专题研习，有效培养学生协作、沟通等应对未来的核心软技能，为他们的成长奠下稳固基石。
塞车终结者 针对违例泊车交通瓶颈
而该校学生的作品，无疑是理论与实践结合的最佳注脚。由当时就读中三的陈启峰、何昱诚、陈亿震、文政尧及蔡均妍组成的团队，从生活观察出发，针对货车违泊造成的交通瓶颈，构思「塞车终结者」系统。他们活用iPort，并透过iTrain平台训练的AI模型分析路面影像，当侦测到货车阻塞即以灯号警示分流。组长陈启峰不讳言，「最初面对影像辨识的技术瓶颈，难以判断街上移动车辆的动态，我们果断简化方案，改为专注辨识造成严重阻塞的停泊『货车』，最终令项目在短短六小时内成功落地。」整个设计充分体现学生如何将课堂所学，转化为解决社区问题的创新方案。
Auralux 语音 自动启动风扇与灯光
若说塞车终结者展现了科技的效率，那么Auralux则演绎了科技的温度。同样来自张祝珊英文中学的学生许曦允、陈祉诺、刘颖瞳及吴沅霖，将科技潜能活现于对长幼的关怀，带来极具巧思与温度的AI家居系统「Auralux」。系统利用iPort等工具，实现图像及广东话语音辨识，自动启动风扇与灯光。研发历时半年，过程并非一帆风顺，当时就读中三的组长许曦允表示，「开发过程中最艰巨的挑战，便是训练语音辨识模型；我们凭借毅力与协作精神，将语音数据库扩充至逾二百条，更邀得老师协助，最终成功克服难关。」
从「塞车终结者」的解难智慧，到「Auralux」的人本关怀，学生作品不仅是科创素养的体现，更是新一代驾驭科技、造福社群的生动演绎。该计划透过崭新软硬件搭建创意舞台，让学生由被动接收者，蜕变为未来塑造者。随著AI浪潮推进，这场变革将持续深化，为香港培育兼具科技素养与人文精神的生力军，确保创科发展紧扣以人为本初衷，谱写智慧城市新章。想了解更多关于此计划，请浏览https://cuhkjc-aiforfuture.hk/。
