学中文︳中华传道会吕明才小学朗读经典培养语感校长锦囊：善用AI学习工具增学习趣味

更新时间：07:15 2025-11-07 HKT
发布时间：07:15 2025-11-07 HKT

学中文︳不少学生抗拒中文科，甚至认为中文「难学过英文」。葵青区中华传道会吕明才小学的中文科课程，致力融合文化传承与语文素养，建立具校本特色的教学体系，课程设计兼顾纵向连贯与横向整合，系统性推动阅读与经典学习，一至三年级推行主题式绘本教学，四至六年级发展校本文言文课程，让升中衔接更畅顺。梁汉基校长指出，学生的阅读兴趣明显提升，愿意多阅读并在课堂上分享。「家长也反映孩子不仅语文表达能力有所进步，更在行为中展现出关怀、尊重与责任感等在图书中学到的传统美德，这些转变印证课程在品德内化与生活应用方面的成效。」

学中文︳在校本课程下，学生的阅读兴趣明显提升，语文表达能力亦进步。（图片来源：受访学校提供）

品德教育 × 语文学习

梁校长表示，学校积极发展校本中文课程，将品德教育与语文学习深度融合，初小以校训「仁爱、喜乐、和平」为核心，推行主题式绘本教学，课程精选优质的绘本，透过共读、讨论等，引导学生内化正面价值观。高小则透过参与教育局语文教学支援组「校本支援计划」，发展校本文言文课程，在单元教学中除了教授阅读策略外，还强调「价值观教育」及「生涯规划」等元素。校方亦设计适切的单元主题及多元化的学习活动，例如调解员访问活动、班际辩论活动，让学生从活动中学习，提升学习文言文的兴趣及阅读能力。

中华传道会吕明才小学梁汉基校长（图片来源：受访学校提供）

学校参考教育局建议篇章及课文教学重点，为一至六年级编订「朗读经典」校本课程框架，为提升学习效果，每篇经典均附有「朗读示范二维码」，学生可随时聆听专业诵读音频，培养语感、积累文学感知与表达能力。为强化学习成效与动机，学校更举办经典朗读比赛、经典封面设计比赛等活动，并将优秀作品制成影片或印制于教材封面，供全校师生与家长共同欣赏，增强学生的成就感。此外，透过《弟子规》音乐舞剧等沉浸式表演，深化经典中的文化精神，令学生有更深刻的体会。

老师指导学生制作笔记，培养主动学习的态度和能力。（图片来源：受访学校提供）

图文并茂的笔记。（图片来源：受访学校提供）

校长锦囊：善用AI学习工具

梁校长指每个孩子都拥有独特的天赋与潜能，让孩子爱上中文的关键，在于将学习融入生活。「与子女共读绘本并分享感受，让孩子在愉快的亲子时间中建立学习自信和习惯。」家长亦可善用AI学习工具，如互动式语文游戏及自学平台等工具，让学习变得更有趣味。学校相信当孩子「经历被爱、经历成长、经历成功」，便能逐步发展出持久的学习动机、抗逆力与正向态度。