饲养动物加入课程体验自然 学校设「动物园亲身接触感受生命︳颜铠铭校长随笔
发布时间：18:27 2025-10-20 HKT
有时候，我很佩服学校的老师，他们偶尔就会带来令人意想不到的惊喜，这次是孵蝴蝶。早前有学生在学校的长枱上找到一条毛毛虫，也许和平日所见的昆虫不太一样，他们将毛毛虫送到了老师的手上。换着其他学校的老师，大概会把毛虫送回花园，或者随手处理掉吧？但通德的老师却找来树枝与空盒子，把小毛虫饲养起来。小毛虫也没有令人失望，几天的光景，便开始吐丝成蛹。又静待了十多天，小毛虫终于破蛹而出，变成一只美丽的蝴蝶。
那天下午，我看着老师们打开盒子，拿起载有蝴蝶的树枝，在空中轻轻挥动。起初小蝴蝶还是一动不动，隔了一会儿，牠突然挥动双翼，在花园盘旋了几圈，便消失在天空中。那一刻，我竟有点感动。不单是看见蝴蝶破蛹成功，更是因为学校的师生展现出的一份关爱。
学校里的「动物园」
学校位处乡郊，经常有来自四周的「访客」，有迷路的相思鸟，也有初生的小猫。后来学校推行森林课程，饲养动物自然成为了课程之一，于是学校多了豹纹守宫、松狮蜥蜴、甲虫、乌龟等小动物。学校的饲养箱越来越多，占据的地方也从课室延展到教员室、花园、操场，就连今年新改建的科学室，也特意预留了一排饲养柜给牠们。难怪有些来参观的家长说：「这里好像一个动物园。」
这成果大抵远超我们当初的预期。饲养动物不是新奇的事情，很多学校都有，甚至会专门改建一间特别室去养动物。我们最初也只是抱着尝试的心态，看看养动物可以带来怎样的效果。没想到，随着将饲养动物加入课程之中，我发现学生的表现远超预期！
也许是学校细的好处，学生很容易接触学校的动物。课室、花园、操场，每个小息都总有学生围在一起看乌龟、守宫。除了负责照顾的班级外，其他年级的同学也不难接触这些小动物。久而久之，我发觉学生们对动物与自然渐渐多了一份关怀。有时到郊外活动，学生会更自觉去爱护环境；有时在学校见到不同的昆虫，他们会更愿意去认识和保护（除了那些令人烦扰的蛟子）；甚至那些平日粗心大意的学生，也从不会忘记喂守宫。
我一直很重视从经验中学习，有些知识是从日常生活中点点滴滴累积而来的。你可以从文字、图像、影片中知道一条毛虫怎样转化成一只蝴蝶，但当你亲眼看见一只破蛹而出的蝴蝶拍翼起飞，又或者拿着蝴蝶破蛹后留下的蛹壳，感受自然的奇妙，那体会是不一样的。
通德学校颜铠铭校长
学生称呼为颜色笔校长，深信教育可让孩子变好，孩子可让世界变好，每个孩子都值得被看见。积极推动「森林课程」及「校园关爱文化」，愿每个孩子在成长旅途上绽放异彩。
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