选校追求名牌或会令孩子出现3大问题 未来社会需具备3大能力的人非要考试高手︳李安迪校长随笔
发布时间：22:21 2025-10-15 HKT
当今家长为子女选择升读小学或中学时，普遍抱持一种「名校至上」的心态。他们倾向选择学术成绩卓越、升学率高、家长群口碑良好的学校，期望孩子能在竞争激烈的教育环境中脱颖而出。然而，这种心态虽然出于对孩子未来的关心，却可能忽略了孩子的真正需要，甚至对其成长造成长远影响。
主流心态的特征与问题
现今家长选校的主流心态可归纳为以下几点：
- 追求名牌学校：家长普遍认为名校代表优质教育、良好人脉及未来成功的保证。
- 重视学术成绩：学校的公开试成绩、升学率成为选校的主要指标。
- 忽略孩子个性与兴趣：选校时较少考虑孩子的性格、学习风格或兴趣发展。
这种心态可能导致以下问题：
- 孩子压力过大：在高压的学术环境中，孩子可能因无法达到期望而感到焦虑、自我怀疑。
- 缺乏自主学习动机：过度依赖外在成绩导向，孩子可能失去对学习的热情。
- 忽略多元发展：艺术、体育、创意等非学术领域常被忽视，限制了孩子的全面成长。
例如，有家长坚持让性格内向、喜欢绘画的孩子入读一所以数理见长的名校，结果孩子在学业上屡屡受挫，情绪低落，最终需要转校才能重新建立自信。
人工智能时代的挑战与机遇
在人工智能急速发展的年代，未来社会所需的人才不再只是考试高手，而是具备以下能力的人：
- 批判性思维与创造力：AI能处理大量资讯，但人类的独特价值在于思考与创新。
- 沟通与协作能力：跨领域合作将成为常态，良好的人际互动能力至关重要。
- 自我学习与适应能力：科技日新月异，持续学习与快速适应成为生存关键。
因此，家长在选择学校时，应考虑学校是否具备以下特质：
- 重视全人教育：不止追求学术成绩，也关注品格、情绪、社交等方面的培育。
- 鼓励探索与创新：提供多元课程与活动，让孩子有机会发掘兴趣与潜能。
- 培养自主学习能力：透过项目式学习、跨学科教学等方式，培养孩子的主动性与解难能力。
- 科技素养教育：教授基本编程、AI伦理等内容，让孩子理解科技的本质与影响。
例如，有学校推行「设计思维」课程，让学生针对社会问题提出创新解决方案，过程中不但提升了批判思维，也培养了团队合作与表达能力，这些都是未来社会需要的素质。
家长的角色与转变
家长在选校时，应从「孩子需要甚么」出发，而非「社会认为甚么好」。每个孩子都是独特的个体，适合的学习环境不一定是最有名的，而是最能启发他们潜能的。
建议家长：
- 与孩子深入沟通，了解他们的兴趣与性格。
- 参观学校，观察教学氛围与师生互动。
- 不盲目追求排名，而是寻找能培育孩子成为「未来准备好的人」的学校。
在人工智能与社会急速变化的年代，教育的目标不应只是「考得好」，而是「活得好」。家长若能跳出名校迷思，以孩子的长远发展为本，选择真正适合的学校，才能让孩子在未来的世界中自信、快乐地成长。
李安迪 救世军田家炳学校校长
从事教育事业18年。致力推动创新教育、学校课程及学教变革，于推动及实践电子学习、STEM教育和计算思维方面具有丰富的经验；在学校开展不同的创新教育计划，使任职的学校均成为香港著名的创新型学习学校。
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