儿童阅读│得奖老师：跟孩子讲道理不如讲故事 分享亲子共读方法+3大好书推介
发布时间：07:15 2025-10-15 HKT
曾有读者问亦舒如何写这么多小说？伊答：坐下来，写写写；家长要培养孩子阅读兴趣，都是「坐下来，看看看」。
启动孩子阅读基因
看书除了在书店，别忘记还有学校图书馆。每所学校只有一位图书馆主任，肩负推广阅读、支援学科、资讯素养、跨科 / 跨课程学习等任务，为赋予他们肯定，国际学校图书馆学会暨香港学校图书馆主任协会隔年便颁发「学校图书馆主任卓越成就奖」，分中小学两组，基督教宣道会宣基小学的彭彩宝老师获得2025年小学组奖项，谦称仅以轻微分数胜出而已。
讲道理不如讲故事
彭老师当初选择成为图书馆主任，全因认为阅读对孩子的发展很重要。「老一辈家长常说多看书作文会好一点，是的，但阅读不止提升写作能力，还能培养品德，以及作为跟孩子沟通的话题起点。近来自己最喜欢的绘本《沙发薯》，故事说一个觉得家里最舒服、不想外出的小薯，只爱留在家躺在沙发上，很切合疫情后香港孩子的心态，少一点冷气都不行（笑）。」彭老师坦承跟新一代讲道理只会惹烦厌，不如透过故事引导孩子反思，像是否应该多外出探索呢？「高年级就可以讨论『安舒区』这个话题，像如何开放自己认识更多新朋友？图书能轻易带领同学进入讨论中，让他们意识到某些事是一个问题，比说教更打动他们。」
做老师经常要跟家长沟通，图书也是很好的桥梁，彭老师拿起另一本绘本《坏种子》。「曾跟家长以这本书进行阅读课，坏种子觉得自己很『坏』，因为它不守规矩、常迟到，然后有位家长注意到坏种子照镜的情节。」照镜让坏种子反思自己其实可以不那么坏，家长更提出「在镜子可以看到另一个自己，原来人是有反思的能力」，彭老师欣喜地说：「这就是阅读的力量，每个人都能在文字中找到不同的意义。」
《坏种子》（图：Vincent）
阅读是很自在的事
在很多人眼中，阅读是一件高深的事，在彭老师眼中，阅读是一件自在的事，笑言「可能看太多童书啦！」本意是工作，更多是热爱，彭老师自觉任务是推广图书，职责所在有需要「看学生想看的书」，但自己也沉迷其中。「近来大爱《科学侦探Vs超能力少年》，前者的主角是天才少年谜野真实，另一个是缺乏科学基础的宫下健太，二人合力运用科学与推理去查案，侦探故事永远引人入胜，很多同学都迷上了，他们喜欢我推介的书本（学校图书馆立即借光），就会非常满足。」就是这种自在的享受，教彭老师孜孜不息，去年她在校内办了60多场书展，都是配合学校10个组别和12个科目而办，根据不同学科设计书展或活动去支援教学，正因教学支援上积极投入，彭老师才会脱颖而出。
对阅读充满热情的彭老师，疫情期间曾为家长们举行一场线上读书会，反应良好，由此更确认只要家长有机会投入阅读的世界，孩子也会有所获益。因此现时会透过家长走入课室分享故事，与其他老师一起跟家长进行读书会。说到底都是鼓励家长为孩子建立阅读习惯，勿带头成为「手机星人」。
「有本书叫《妈妈手机说明书》，讲妈妈只顾玩手机，让孩子感到失去了妈妈。我常借这类书给学生，让他们和家长一起看。」彭老师认同在AI和手机横行的年代，推广阅读更是困难，可是彭老师提醒家长：「你想孩子将来成为一个专注并有所成的人？阅读绝对是好训练，因为细味一本书必须坐下来、极具耐性和专注力，这两项特质对孩子长远发展都起着重要作用。」AI诞生令文字「身价」大跌，彭老师说瑞士心理学家皮亚杰认为，儿童八、九岁是逻辑思维建立的关键期。「如果所有事情都靠AI，学生就缺乏自我学习过程。你看《恐龙图鉴》和恐龙漫画，同一主题但处理方式不同，学生能分别吸收资讯性或故事性内容，继而学懂比较，才能增长知识。」
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老师的亲子共读书单 3大推介
家长要带动家庭阅读氛围，可以从「小布置」开始。「建议每周至少一次亲子共读，在家中特定角落安静地看书五分钟，就算是家长也渐能体会乐趣。」此外，还可以参加学校的亲子阅读计划。「一、二年级有亲子阅读计划，看满10本书就有小礼物。另外，早读故事义工招募也能让家长实际参与阅读，体验图书的吸引力。」
亲子共读推介1：《亲子动一动》
书如其名，家长跟孩子可如书中熊猫般动一动，贴贴、抱抱，让亲子重建亲密关系。
亲子共读推介2：《筷乐伙伴单飞记》
筷子要一双一对才成事，处身学校或社会，同样要有伙伴才能做好任何事。
亲子共读推介3：《我们都是奇迹男孩》
多年来大受欢迎的作品，建议同学双语版本皆阅读，而绘本内容较简单，适合初小生。
文：刘佩桦 图：Vincent
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