儿童阅读︳户外故事读书工作坊揭开文字世界扉页培育儿童做个快乐小书虫

亲子

更新时间：07:15 2025-10-13 HKT
发布时间：07:15 2025-10-13 HKT

儿童阅读︳不用AI回答，想成绩佳、文笔好，阅读永远是不二法门，好处个个家长都知，问题是自己连「打开本书都难」，莫说引领孩子揭开文字世界的扉页。坊间早有不同形式的读书会，好像置身大自然睇书，亲子玩作一团，谁还敢说睇书会好闷？

（图片来源：PhotoAC）

儿童阅读︳大自然中感受文字

有看过《仙乐飘飘处处闻》吗？实习修女玛利亚领着七个孩子在山岭前那一望无际的草原唱歌与阅读，才惊悉睇书原来可以在野外，可是香港没有森林和原野，贫穷几时都限制了想像。儿童绘本作者Natalie近日主理了一场亲子户外英语故事工作坊，在西九大草坪，多对亲子席地而坐，围圈聆听她朗读英语绘本，孩子轮流show and tell，在大自然享受文字之美。

于草坪上席地而坐，大伙儿投入书本世界。（图片来源：受访者提供）

儿童绘本作者Natalie（图片来源：受访者提供）

读书会刺激多种感官

N：Natalie

Q1. 为何会有在户外进行英语故事工作坊的构想？

N：一直希望能提供一个大自然的舒适学习环境给孩子，因为多接触新鲜空气和阳光，有助减少压力，让身体更放松，也可提高学习兴趣和交流能力。以个人教学经验，在户外能刺激孩子多种感官，例如触摸树叶、听鸟鸣叫、嗅嗅花香，都能增强儿童的感官发展。

Q2. 你是如何为孩子规划这个工作坊呢？

N：首先由孩子彼此认识开始，营造一个友好的氛围，接着我便朗读英语绘本，并通过「对话式阅读」（Dialogic reading）来激发他们对故事的参与感。接着还安排了彩虹伞等小团体游戏，在欢笑声中，孩子和家长也度过了一个充满乐趣与温馨的下午。

（图片来源：受访者提供）

Q3. 家长和孩子的反应如何？

N：这次工作坊吸引了年龄介乎二至六岁的幼稚园生，是意想不到的受家长欢迎。透过工作坊，家长学懂了对话式阅读技巧，日后亲子共读也可继续运用，加上工作坊同时融入了团体游戏，孩子玩得非常开心，也促进他们之间的合作与互助。家长们普遍认为这种学习模式既有趣又具教育意义，连自己身心也得以放松。

共读英语绘本后，大伙儿一起玩彩虹伞（图片来源：受访者提供）

亲子共读书单推介

两本由Natalie亲自创作并插画的绘本，色彩缤纷，能吸引幼稚园孩子，最重要是传达了非常重要的价值观。《Why Are We Not The Same？》谈及要尊重每个人的不同，并学懂合作的道理，理解每个人都可以因着共同努力而达致更好的目标。《Why Am I Not Good At Anything？》则关于自我接纳，描述一个孩子只看到自己的不足，但经过神奇泡泡的洗礼，他发现自己原来拥有许多优点。故事提醒我们在竞争激烈的城市中，爱自己、欣赏自己是多么重要。