尖子培育︳圣公会荣真小学三层架构发掘尖子营造机会让学生尽展潜能

更新时间：07:15 2025-05-23 HKT
发布时间：07:15 2025-05-23 HKT

尖子培育︳位于上水区的圣公会荣真小学，重视学生的个性化发展，着力规划不同层面的尖子培训，让学生透过不同渠道及培训形式，认识自己的强项与天赋能力。杨霭筠校长指出：「学校的尖子学生对知识有强烈的好奇心，善于观察及提出问题，有锲而不舍的精神去追求更广阔且深入的内容，会为自己获得丰富充实的学习成果而欣喜。」值得注意是，个别尖子在学术性问题的讨论与沟通上，有机会认为同龄同学的认知太肤浅，在分组时或出现垄断情况，忽视人际互动。因此，如尖子出现此等状况，学校会加强尖子的情意社交训练，提升他们的社交能力。

老师积极带领尖子参加校外比赛，在全港小学不插电编程挑战赛中勇夺冠军。（图片来源：受访学校提供）

圣公会荣真小学杨霭筠校长（图片来源：受访学校提供）

主动拔尖予以培训

学校设立拔尖机制，设有拔尖组跟进各项培训及计划，老师会按同学的学术成绩、非学术表现及观察同学的恒常表现，发掘具潜质的学生予以培训。第一层培训架构为校本全班式教学，老师在一般课堂中运用不同的教学策略，加入高层次思维技巧，发掘具创造力、明辨性思考或解难能力等潜能的学生；第二层是校本抽离式培训，甄选各范畴具潜质的学生后，以抽离方式在正规课堂以外进行专科的延伸课程，例如中、英、奥数、人文历史、科学探究、STEAM的拔尖小组、LEGO Spike机械人校队、App inventor应用开发小组等增润培训，提供平台让学生发挥所长。至于非学术的视音体类别，学校设立不同的校队培训，提供比赛或表演机会来培育学生。

学校设有校本特色航空课程，带领学生到珠海体验模拟飞行。（图片来源：受访学校提供）

第三层是校外课程或比赛，学校会推荐学生参加大学或香港资优教育学苑提供的资优培训课程及活动，带学生走出校园，扩阔眼界，并把所学实践应用出来。培训老师更积极带领尖子参加校外比赛，学校近年于全港性赛事屡获佳绩，包括「全港小学不插电编程挑战赛」冠军、「全港青年STEAM比赛」亚军等。

学校透过不同渠道及培训形式，认识自己的强项与天赋能力。（图片来源：受访学校提供）

深度思考模式

杨校长本身有多年奥数培训经验，曾带领学生参加多个内地及全港奥数比赛，对尖子培训素有心得，她认为过程中，老师需要掌握培训技巧，如何创设环境及丰富内容，并引导学生进行深度的思考模式，培养学生懂得举一反三、触类旁通，进而提升他们自我追求的层次。杨校长建议家长多留意及观察子女的表现，如认为子女属于尖子时，可向学校提出，共同商议适合学生的增润课程，营造机会让同学潜能得以尽展；而家长在培育子女时亦要持开放态度，不要过多批评，提供接纳包容，创设有利环境给子女成长。