孩子离不开手机？可出动这3个重要教养提醒：鹰架式教学教养法︳儿童心理

亲子

更新时间：15:30 2025-04-12 HKT
发布时间：15:30 2025-04-12 HKT

很多孩子喜欢利用手机打机、浏览社交媒体。有研究指出，约75%两岁以下儿童每天都会使用电子媒体，而64%的二至五岁儿童每天使用电子媒体超过一小时。有很多家长和我分享他们的担忧：如果孩子经常打机，沉迷社交媒体，有甚么方法是他们要注意的呢？

3个实证贴士运用电子媒体与孩子建立更亲密的关系

想让孩子健康地使用手机，又能建立温馨的亲子时间，让电子媒体成为帮助孩子学习的一部分是不错的方案。今次跟大家分享三个实证有效贴士，教你如何运用电子媒体与孩子建立更亲密的关系。

（图片来源：PhotoAC）

用电子媒体与孩子建立亲密关系贴士1：积极参与

家长不仅要坐在孩子身边观看他们使用电子媒体，更要主动与他们互动。可以询问孩子正在观看或玩甚么，并鼓励他们进行批判性思考，例如我常常问我的学生：「你们最近在看甚么YouTube频道？」这样的提问可以让孩子分享他们的观点。那次就有位学生告诉我，他觉得某位YouTuber很狡猾，因为他会花钱买Roblox的功能。这反映了孩子看重如果一个人要在电子游戏中获取胜利，就应该要凭实力，不是凭「走捷径」的方法。

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用电子媒体与孩子建立亲密关系贴士2：搭建学习鹰架

鹰架式教学（Scaffold Learning）是一种教学技巧，基于孩子所认知的概念，延伸至新知识，父母可以提供支持来帮助孩子理解新概念，然后让他们自己运用这些概念。例如当孩子用平板电脑看影片时，家长可以问：「你觉得接下来会发生甚么？」或「你觉得这个角色为甚么要这样做？」研究表明，鼓励孩子对故事情节做出预测有助于提升他们的语言能力。

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我最近和一些中学生一起听podcast，当中有一句是：「传统方法比较直接，而且由上而下进行。（The traditional way is more direct, a top-down-approach. In contrast…）」，当主持说下一句前，我先暂停podcast，让这些中学生猜猜主持要说的相反方向是甚么（如holistic、collaborative）、会用甚么字眼呢？学生之后会开始猜测，这样的互动不仅加深了他们对podcast内容的理解，还提升了他们的思维活跃度。

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用电子媒体与孩子建立亲密关系贴士3：鼓励讨论和反思

在孩子接触电子媒体后，鼓励他们谈论所见所闻，有助于巩固学习内容，也给家长纠正假资讯的机会。反思能帮助孩子将所学与生活联系，加深理解。例如，如果某节目教授关于企鹅的知识，你可以引导孩子讨论在世界哪一个角落会看到企鹅，或他们读过与企鹅相关的书籍。我有一位学生就读的国际学校，他们的专题项目就运用了这个教学方法。他们善用电子平台，让学生先通过电脑软件进行模拟练习，再实际操作，将在软件中学到的知识实践出来，这种做法正好鼓励了学生进行讨论和反思。