以自信教出优秀的孩子「REST」+「5C」教养策略正向教养培育自信孩子︳林秋霞专栏

更新时间：17:56 2024-12-07 HKT
发布时间：17:56 2024-12-07 HKT

如果要选取一份非物质的礼物送给孩子，相信不少老师及家长会选取一些美善的生命品德，当中「自信」可能是位列首几位的不二之选。甚么是「自信」？「自信」是个人给予自己的正面评价，相信自己优秀，能做到想做的事，构成看重自己、相信自己的自我概念。

别打击孩子自信

对自己充满自信的孩子，懂得肯定自己的价值和长处，且不害怕别人知道自己的限制与不足，他们通常都会勇于面对挑战，迎难而上，得以在急剧改变的年代下，成为优秀及幸福的新世代。美国著名成长心理学家卡尔•皮克哈特（Carl Pickhardt）认为，缺乏信心的孩子，将不愿尝试新事物或迎接挑战，因他们怕失败或担心令他人失望，因此「信心的敌人是沮丧和恐惧」。

（图片来源：Freepik）

「别傻了」、「你做不到」、「表现还不够好」……最打击孩子自信心的人，往往都是身边最亲近的人，诸如家人、老师、朋友等。我们怎样做才能有意识及有效地提升学生的自信，并且避免在不经不觉间摧毁孩子的自信？

师长如何对待孩子孩子如何认识自己

你期待孩子从小学阶段，便开始看重自己、相信自己吗？
你觉得父母在培育子女自信的过程中，担当甚么角色？
你认为哪些教养策略，能够循序渐进地提升小孩的自信？
「自体心理学」（Self-Psychology）创始人柯特（Kohut）指出，人们会透过别人对自己的行为来认识自己。一个人的自我发展，在早期经验需有个「自体客体」（能够满足于自体需求的客体，指照顾者）来互动，协助个人成长。自体客体提供照顾，孩子将抚慰功能内化，继而整合「与自己的关系（自恋到独立）」及「自己与他人的关系（信任与回馈）」，才能成为成熟的人。

（图片来源：Freepik）

简言之，如果自体客体（照顾者）总是缺席或不断挫败他，例如父母常唠念、批评孩子，孩子很可能会放弃尝试，并在情感不满足下出现离轨行为。故此，孩子生命里要有「成熟的大人」，成熟地回应需求，陪伴成长，欣赏及鼓励自己。可见，童年遇到的好大人，会是一辈子的养分。

「REST」教养策略培育自信的孩子

世界经济论坛（WEF）提出「21世纪人才必备的五个关键能力」：跨文化认知与理解力、沟通协作力、全球议题解决力、自主学习与批判思考力，以及快速适应变动力。面对剧变的未来，建立孩子对未来的希望感，以及储备一己应对未来的信心，实在刻不容缓。

我们机构原创了「REST」的教养策略，主张「适当放手但不放羊」的原则，透过认识及理解孩子的成长需要及心理状况，促使师长与孩子建立积极、和谐及美好的互动关系，得以温暖及有效地培育相信自己、相信别人及相信未来的新世代人才。

点击图片浏览「REST」教养策略：

另外，「5C」的教养策略也有助孩子成为「我选择」、「我享受」、「我能够」的优秀人才：

点击图片浏览「5C」教养策略：

让孩子相信自己是一个优秀的人

一个「优秀」的人，是一个怎样的人？
印度诗人泰戈尔的诗作《用生命影响生命》，或许能让我们初探一个「优秀」的人，是怎么的模样：
「请把自己活成一道光，因为你不知道，谁会藉著你的光，走出了黑暗。
请保持心中的善良，因为你不知道，谁会藉著你的善良，走出了绝望。
请保持你心中的信仰，因为你不知道，谁会藉著你的信仰，走出了迷茫。
请相信自己的力量，因为你不知道，谁会因为相信你，开始相信了自己。」

（图片来源：Freepik）

保良局朱正贤小学深信「优秀是教出来的」，因此为小一学生举办了一个名为「优秀猪猪大联盟」的亲子生命教育日，从而带出核心的生命信息 —— 「去爱，去勇敢，去尽你所能，成为你理想中的优秀。」透过多媒体教学、叙事及对话互动、实践体验等多元活动，以正向教育及生命教育为焦点内容，在认知、情感、行动三方面，激发学生的内在动机，扩阔孩子的视野及眼光，自主地定义何谓「优秀」的人，并向著自己所想望的「优秀」出发，成为自信勇敢、尊重他人，优秀又幸福的新一代人才。