儿子患罕有遗传病 做好时间管理绝不冷落女儿 黄思伟：「担当生命教练，让孩子走自己的路。」︳CEO爸爸

访谈CEO爸爸，诚然听得比较多的是「教养由太太主导，自己是陪玩角色」，不过黄思伟（Angus）不一样，他对育儿别具见解，对于其他人的孩子亦然，他想帮助所有孩子的成长被看见，而不是单凭数字决定人生。来听他的故事，你会有所启发，甚至感动。

儿子遗传病罕见得没有中文名 

一目了然的办公室内有一间玻璃房，无遮无掩，Angus坐在其中。笔者知道他有两个孩子，其中小儿子患罕有遗传病，大女儿16岁了，现身处英国读书（访问当天正值暑假处于香港）。一直以为，儿子的病是不能触碰的话题，偏偏甫坐下，我们谈了半小时都是关于这个孩子。「他出世后满多状况，经常呕奶，吃奶也慢，瘦骨如柴，我和太太近乎24小时轮流喂奶。到他五岁，医管局才确定他患有ardiofaciocutaneous syndrome，简称CFC，连中文名字都没有，因为实在太罕有。」Angus娓娓道来。严格来说CFC不是病，不过会令患者出现许多健康状况，从心脏、皮肤、脑部发展到外观，问题处处，作为照顾者绝不容易。「可以活到15岁已经很难得，不过去年他因吞咽问题导致严重肺炎，住了11个月ICU，现在需要用呼吸机。」没有起伏的陈述，正如Angus所言，可以活到今天已经很了不起。

问到太太，原来她陪女儿到英国读书，那Angus是如何兼顾工作与照顾儿子？「自己必须要有纪律，工作以外，大概一星期去医院四至五日，然后做运动，之后回家，每天不下两、三次跟女儿、太太倾电话，我们的关系很close。读过心理学，比较容易疏导自己情绪，有时候的确不易handle；我会跟自己聊天，把感受写出来，这是一种释放，当然我也会和太太分享，要展示自己的软弱不容易，不过现在没有这个包袱了，太太很支持我。」当大部分香港家长担心子女的学业成绩、上哪个兴趣班，Angus与太太聚焦的明显不一样。访问当天早上，趁着女儿和太太在港，他们拍了一辑家庭照，医院团队一行八人辅助儿子到医院楼下影相，只可逗留十数分钟，一切是多么珍贵。「当我们见到健康不是必然，那priority其实可以好多，more than分数、成就，我很珍惜大家一起的时光。」

想孩子成长被看见

正正因为Angus看待孩子与许多家长不一样，他更想做好在GRWTH的角色。他曾是工程师，设计半导体生产机器，之后开始计划自己的事业，去了Microsoft开展第二跑道。本来没有接触教育范畴，见有同事于相关岗位离职，他举手自荐，期间认识了许多校长，发现现今教育跟小时候的认知不同，他觉得有更多可以做。「我离开Microsoft去了DreamStarter，这是一个与学校合作、让孩子发梦的课程，透过经历式学习，让孩子学到同理及感动别人。期间GRWTH请我帮手管理，知道GRWTH讲『成长』，亦有科技在背后，我钟意啊，便决定两边兼顾。」

在GRWTH两年，一直致力发展创新教育科技，最近推出了全港首个支援中小学的「AI跨系统正向 / 多元智能发展平台」及「AI学校助理」，务求透过人性化的教育科技，提升学校的教育效果和管理效率，建立家校共融合作，「让下一代健康愉快地成长」……这一句出自官方文字，然而笔者更喜欢Angus的一句 ── 希望让孩子的成长被看见。「香港教育只着眼于考试、成绩，好少讲成长如何关顾，你是一个怎样的人无人care，大学亦不设interview而只看成绩。学识重要，但有更多事情同样重要，我希望透过这个多元平台令年青人的特质、热诚被看见，那怕他只爱滑板，如果在教育里可以将他对踏滑板的passion及技巧（如坚毅）抽取出来，并套用在读书方面，他一定读得不一样，即使未必是100分，但成绩不会差到哪里。」

AI的出现正为了便利生活

这个AI跨系统平台，是首个让中小学以全方位视角了解学生的平台。以下介绍比较长，但由衷值得细听 ── 简单而言，平台让校方输入学生资料，细致到包括曾参与甚么活动比赛、得过哪些奖项等都包含其中，然后透过AI分析大数据，由图表清晰列出并告知每一班，甚至每个学生的个别特质，当中蕴含八大Multiple Intelligence、六大美德及24个强项，才不止是成绩排名多寡。这样有甚么好处？就是让工作繁重的老师、校长知道每个学生的特质，从而发挥他们的长处或弥补不足，甚至于筹划学校每年的方向与活动上，变得更为精准。「如果你问学校、家长或学生自己『这学生是个怎样的人』，他们未必答到，然而我现在提供这个工具，用图画告知，那就容易理解，我认为学生也应该了解自己的亮点；家长睇完，会知道孩子的优势，加以发展；学校睇完，就知next step。我的女儿曾就读铜锣湾某所直资学校，当时每个学生都跟老师有一对一时间，可是一班41人，老师本身忙于教书，而女儿的学号排得后，结果排到下学期才可以与老师有一对一时间。明明这个活动是旨在认识学生，却了解完不久就升班了，那意义何在？」尤记得小时候，但凡见家长，甫坐下老师便会拿出数字谈论成绩，十多分钟时间不过围绕中英数常，父母想知道更多关于学生（我）在学校有何活动，未必个个老师答得到，因为根本没有时间了解。「到女儿升读中二，我觉得是时候为她、为现今孩子做一些事，转到GRWTH后决定动手。」这就是设计「AI跨系统正向 / 多元智能发展平台」其中一个原由。

Angus打开用作示范的平台App，简单几个图表，展示了不同班别中41位同学的特质，哪个参加了甚么团体活动、哪个最文静，全收眼底，老师们不用再抽时间做一对一，更甚是开学前已经可以认识自己的学生。「看到布局，对整个教学筹划就不一样了；另一样是看到学生的品格特质，哪些成日参加比赛？哪些完全不参加活动？哪些成日参加活动但没有比赛？每一样都是insight，让老师（甚至家长）知道这位学生是否有足够自信，对于甚么最有热情。如学校锐意发展运动，一见图表，就知道哪个班级较多或少参与相关活动，可针对性去做或知道学校筹划的方向是否正确，更重要的是学校真确有能力关顾学生。现今老师、学生流动快，有了这个系统可以方便新上任老师或校长了解更多，甚或做即时review。」家长也可应用这个平台了解子女，以及有工具去展示孩子的特质，对于发掘所长尤其帮得上。11月下旬，GRWTH将会做一个与成长相关的forum，Angus希望容让家长身处其中，更针对性地协助子女建构未来，大家可以拭目以待。

每人都应该有自己的人生

回到引言最尾提到的「感动」，会这样形容，全然是因为从头到尾的两小时会谈中，自己每一刻都被撼动，因为Angus与太太的举措，实在是模范。小儿子天生就出现各种状况，作为父母不易，作为大弟弟一年的小人儿 ── 大家姐，同样不易。「女儿跟儿子相差一年，自然分娩下同一天出世，主的安排是奇妙的。我觉得很多事情得来不易，所以更想小朋友有自己的人生，我如何容让孩子拥有自己人生？这是我和女儿相处间的大前提。」他们深明，小儿子经常要进出医院，容易冷落女儿，亦担心外界的眼光不知如何影响她，因此夫妻俩一开始就不忌讳去谈儿子的事，更曾经上过《铿锵集》。「这不是丑事，细佬亦没有做错甚么，他只是需要特别照顾，我同时跟女儿说『你亦没甚么特别，就只是碰巧是他的姐姐』。」Angus回忆道。 家有病儿，家庭自然容易聚焦在患病的孩子身上，Angus早知早觉，与太太协定凡事按时间表行事，设定好这段时间要到医院，到需要离去时就必须离开医院回家，陪女儿时全力相伴，无论心里多担心儿子也不容展示，专注当下。「我不欲看见因为细佬的状况，而令女儿牺牲自己应有的权利，甚或因而不喜欢细佬，所以我们『间得好开』，事事讲求平衡。」女儿要考呈分试，Angus与太太相互合作，各自负责擅长的科目帮忙温习；女儿想升哪间小学，他俩亦会独立操作，不会因为迁就细佬而令她有一些选择不能拣。「在女儿面前，我不会经常提细佬的病很辛苦。我们在家中互动时，仿佛没有细佬一样，因为无论细佬如何，每人都应有自己的人生，不应牺牲自己去给予别人，除非自愿，否则我不会要求她因为细佬而不做任何事。」自小看着弟弟的不一样，这个家姐也老早养成独立个性，见弟弟脑痫发作全身抽筋，会懂得走去播歌，让弟弟得到纾缓，那时候她才小一。

适度放手 容让自由开展

「你问我这样的家庭对她有没有影响，一定有，我觉得她的确欠了一份安全感，因此从小她对于外人比较害羞寡言。」不过Angus就是很会教。他一直于日常生活中努力给予女儿建立自信的机会，自己首当其冲，展示如何主动跟陌生人打招呼、开启话题；当年新冠疫情爆发，学校停课，女儿问他「不用返学，我做甚么好？」，这位爸爸二话不说：「就做一些平时上学不能做的事。」女儿醒起爸爸说过，教人的话可以令自己学会的知识更多，于是想到拍片教人读书，然后更创建了「同享童分」，帮助基层小朋友于线上学习，费用全免。「她自行联络了17所中小学、21位学生，更误打误撞认识了美国一个义工队，做了60多个星期的课堂，逢星期六开四班，每班十多人；他们化身小老师，帮小朋友用Zoom学习。通过这次经验，她做了很多沟通方面的工作，又要跟数十个家长做briefing，即时解答他们的问题。她明白到做一件事的程序，知道中间有何需要拿捏，学到的是终生受用。」才小六，已经独当一面，那怕她天生基因多独特，爸爸妈妈的教养功不可抹。

现在女儿16岁，正值青春期，不在自己身边，却依然和爸爸保持紧密，当中没有甚么独门秘方，而是用上对的方式。「我从来不相信亲子以『朋友关系』的相处方式，因为小孩本来就需要父母facilitate。由女儿出生开始，我已经是以生命教练的角色和她相处，所以但凡她要做任何决定，都会向我咨询。我不时叫女儿review，即使考试成绩好，都会请她思考为何会好？是否满意？有甚么可以帮到自己？这些是对未来很重要的skill，once learn to learn，有AI又如何？」现今专家的教养建议是，不要让子女过早接触电子产品或必须规限其使用时间，Angus却相反，家中的iPad、电视遥控随处放，女儿从小爱玩就玩，要玩多久他从不干涉，亦可能因此，女儿对于iPad、电话等电子产品「见怪不怪」，从不上瘾。「在她小一时，我已经让她有自己的电脑帐号，教会她善用工具，这是我和女儿之间相处的重要元素。我认为工具是leverage point，有助提升效率及质量，只要她有这个概念，不论于工作或生活上的mindset将截然不同，我正正看到女儿成长与他人的分别。」

年纪尚小，Angus已教女儿用One Note，学会上载图片、文字、画画，与家人分享自己的所想所感。「当她习惯了用工具纪录，慢慢就学会组织，同时distill资料。当然，最初她未必懂得处理如此多的资讯，我会先鼓励她尝试，上载所有她认为有用的，然后和她一起检视，日子有功，她自会有想法。这个平台是免费的，而且用不同电子产品都开到，她便可以随时展示自己的成果与人共享。」Angus还教女儿用Miro，利用timeline纪录发生的每件事，让她日后回顾，甚或为未来设定目标，都是一个很好的reflection，别具意义。「我经常和她说这些纪录很珍贵，并经她同意与我和太太分享，我们可以随时知道她经历了甚么事、甚么心情。」

现今女儿正为自己的目标冲刺，独立而对未来明确，读书还别具心得，Angus很放心。至于儿子的处境，只能随遇而安，Angus说一切已经很不错。「只要他遇到最少的痛苦，已是最好的安排。」当父母的愿望从来简单，孩子快乐、健康，好好走自己的人生就够了。

父母疑问：如何协助子女做功课揾资料？

Angus：「在这个充满海量资讯的世界，你一定要教识子女了解自己的purpose。然后如何从中抽取合用的资讯及take action，是future ready中一件很重要的事。一如拣橙，你究竟是想拣一个最平、最大、最多肉定可以放最耐的橙？在整家超市都是橙的情况下，如何籂选你想要的？有了purpose，就可以开始带动自己需要按哪些条件去选择，然后就会较容易将资料分流，例如功课是关于未来经济，那究竟你想讲未来经济的甚么？现今教育令孩子没有想法，这是最大问题，人生必须要有目的地，才知道搭甚么车啊！」

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