高质素陪伴父母做得到？父母留意优质陪伴3大要素︳儿童游戏治疗
发布时间：18:30 2024-08-19 HKT
最近在做一个个案，发现这对父母可以陪伴小朋友的时间很少，但当我问及家长时，他们的回应却完全相反，自言陪伴足够，于是我便问他们怎样陪伴。他们说小朋友在玩时，二人都会在旁一直陪伴，孩子做错了也会教导他，整个过程约28分钟。我再问他们，途中有看手机吗？他们回答「有」。这样的陪伴有可能令陪伴质量减弱，甚至可能有反效果。一个优质的陪伴是需要几个元素，大家不妨留意一下。
优质陪伴要素1. 陪伴要全情投入
有些家长陪伴时只是躯体在陪伴，灵魂却已飘浮。举例，小朋友在玩，父母在旁用嘴巴参与，「很好呀」、「继续加油」等，这种嘴上的参与既无养分，小朋友也会觉得不被尊重，重复地以这种方式陪伴，小朋友心理上会渐渐以为「我不是很需要父母的关怀，我一个人也可以。」过早出现的独立行为，会导致小朋友在适当年龄中缺乏沟通和爱。有些父母可能连回应都没有，只是一边看电话一边对着空气回应，这种冰冷的处理方法也会令小朋友觉得父母对自己很冷漠，完全不关心自己，令小孩减少对你说出内心世界。
优质陪伴要素2. 不要一边玩一边说教
边玩边说教型家长会很投入地陪小朋友玩，但同时也会说教。小孩子在玩耍时，这类家长会化身成纠察队，找出小孩的不当行为：这个不应该这样玩的！可以坐好一点吗？你这样玩我就不跟你玩⋯⋯其实玩耍是小朋友的轻松时刻，家长可以稍微放下说教模式，尽情投入游戏当中，这不单有效提升你和小朋友之间的关系，也有助日常的管教。
优质陪伴要素3. 玩耍是玩耍不是在学习
有些家长很喜欢在游戏时加入学习元素，例如玩大富翁时要求小朋友计数，或一边学习英文地名，这种半玩半学的游戏，只会令小孩子感到烦厌，也分不清何时是学习、何时才是玩。小孩子虽然在游戏中学习速度可以比平常快，但应该是在学习中加入游戏元素，而不是游戏中加入学习元素，因为游戏是给予小朋友一个真正放松的时刻，让他们尽情忘却学习和生活上的压力的润滑剂，如果玩乐时加入学习元素便会本末倒置。
其实好好做到以上几点已经有很高的陪伴质量，高质陪伴不是以时间长短来作准则，而是着重于效果和投入度。
家长们要留意的是，小朋友在玩耍当中，已经有很多学习机会，有时候和其他小朋友有冲突，也是在学习人际关系；游玩时要排队是学习规则自律；玩乐后离开是在学习自我控制和时间管理。所以当他们玩乐时，请鼓励其尽情投入享受玩乐，倒过来说，我们尽量在学习时加入游戏元素，小朋友不单学得快，也会愿意学习呢！
袁志枫Jack 儿童游戏治疗师
一位在职爸爸，希望透过游戏治疗的方法令家长们轻松在家教育小孩。「家」 是教育的起步点，如能在小朋友成长早段介入，往后就能轻松管教。家长和小朋友的误会往往是大家频率sync不到所致，我会透过这平台让大家重新认识你的小孩。
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