学习第四语言成新趋势︳圣若瑟英文小学日、法、西班牙语拣一！校长亲授轻松学外语秘笈
发布时间：01:07 2023-11-14 HKT
学习第四种语言︳香港作为一个中西文化交融的国际城市，学生自幼已学习两文三语，为了提升学生的语文能力、认识其他国家的语言文化，近年不少小学引入第四、甚至第五语言，让学生在中、英文以外，额外多学一种语言。今次先为大家走访观塘区圣若瑟英文小学，原来这所私立男校要求小五、小六学生多学一种外语，既能提升思维能力，齐为未来学习做好准备。
圣若瑟英文小学 日语、法语、西班牙语任选其一
位于观塘区的圣若瑟英文小学是一所私立男校，为了配合男孩子的成长需要，学校在传统教学外，一星期有两天在正规课堂以外，加入课外兴趣活动，提升学生的运动和思维能力，小五及小六学生更会用两年掌握一种外语。
小五小六学多一种外语
圣若瑟英文小学校长郑德明指出，学校开办外语课程已有逾十年历史，该校学生的英文水平不俗，有能力额外多学一种外语，于是在小五、小六引入法语、日语及西班牙语课程，扩阔学生的学习经历。以往每级法、日、西班牙语各有一班，近年随着越来越多学生对日语有兴趣，日语课程会开多一班。「可能男仔钟意睇卡通片、漫画书，想了解日文同日本文化吧！本学年小五外语班只设日语及西班牙语，小六则仍有法语、日语及西班牙语班，未来亦会视乎学生的兴趣，调整外语课程。」郑校长说。
学外语兼了解当地文化
外语课程属于圣若瑟英文小学的「周三活动」一部分，活动以思维训练为主，一年级学生会学习珠心算，二年级生会学习围棋，希望提升学生的运算、逻辑思维能力；三、四年级以科学探索为主，学生通过做实验等活动，认识化学、物理等原理；五、六年级可以选修日语、西班牙语或法语，毋须额外收费，让学生学习第四语言，认识外地的文化及风土民情，扩阔视野。
小五、小六学生每星期上一个多小时外语课堂，以接触及建立基本理念为主，让学生认识日语、西班牙语或法语的字母、发音、句子结构等，不设笔试考核。郑校长称：「小五、小六学生要应付呈分试，外语课程不会加重他们的负担，佢哋学习外语的表现，唔会放落成绩表。」导师会为学生进行小评估，以交谈为主，以了解学生的学习进度，让学生无压力之下学习外语。经过两年时间浸淫，学生在小学毕业时，可以用外语作基本交谈、应对，亦学会了不少词汇，日后升学后可持续进修。
在地老师教学「贴地」生动
除了语言本身，学校亦着重学生可从中认识外国文化，与世界接轨。学校聘请的外语老师均是当地人，并能分享、介绍自己国家的文化，郑校长举例指，「日语老师是日本人，会教学生日本折纸工艺、当地的节日庆典、食品、传统文化」，既可引起学生兴趣，亦令他们学会更多相关词汇。导师教授法语时，则会分享法国的名胜、物产等，「谈谈波尔多的葡萄园，普罗旺斯的薰衣草」；至于西班牙语，当然会结合斗牛、足球等，学生上课时资讯丰富「唔会闷」，学习外语更得心应手。
导师亦会运用不同教具协助教学，活用字咭、笔记之余，西班牙语导师会用平板电脑配合教学，以相关西班牙语生字游戏，让学生透过游戏学会西班牙语的发音、词汇等，比死记硬背更容易「入脑」；日语导师则以卡通片、日文歌，配合字幕与学生一起唱游，从中训练聆听、阅读及会话的能力，日语老师每年会挑选学生参加日语朗诵比赛，提升学生的自信，过去亦曾有学生学会日语后，长大后选择留学日本；而参加法语班的学生，亦在唱游法文童谣的过程中，慢慢掌握法语知识。学生在学校内一起学习外语，可以互相交流、激励，郑校长形容良好的学习气氛，学生自然学得更投入。
郑校长直言，小朋友学习外语后，对外地的多元文化会产生兴趣，若在日常生活有机会接触、运用外语，更会事半功倍，「例如去食日本餐，餐厅Menu的食物名称，学生都睇得明。」学生有机会应用学懂的知识，会令他们得到满足感，亦有动力鼓舞他们继续深造外语、打好基础。为将来升学发展做好准备，又能扩阔视野。
跟学生分享旅程见闻
热爱旅游的郑校长曾到全球百多个国家旅游，每次出发前，他都会先了解当地的风土民情、该地使用的语言等等，回港后会在学校周会上，与学生分享旅程的所见所闻，让学生多关心外面的世界，培养国际视野。「语言是认识不同国家的其中一个渠道，除了中文、英文之外，西班牙文是全世界最多人使用的语言，南美洲都流通西班牙文，学生学懂西班牙文，全世界好多地方都可以沟通到。」香港人爱旅游，家长们不时带子女到世界各地旅游，小朋友有机会到外地增广见闻，亦是一个绝佳机会让他们认识外国文化、语言，家长可从旁鼓励、协助，在当地尝试与本地人沟通，若小朋友有兴趣，不妨让他们认识个别外语，发掘他们的潜能。
文：佘君仪
图：由受访者提供
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