升小衔接 ︳资优体验班发掘幼儿潜能 学校长开群组亲解疑难
发布时间：23:27 2022-11-13 HKT
小孩子的天分、潜能愈早被发掘，加上培训指导，将来定可发光发亮。在疫情下，供幼稚园学生参加的培训活动并不常见，位于葵青区的荃湾商会学校特设资优体验班，供区内幼稚园的K2、K3生参与，透过主题式教学、科学小实验等多元化活动，让这些高幼生亲身实践，窥探科学的奥秘，激发孩子在科学、科技、工程及数学等各方面的学习兴趣，同时提升英语能力，也能培养创意及创造力，启发艺术潜能。资优体验班在小学举行，由小学教师教授，令学生有机会提早到小学上课，了解及熟习新的学习环境、老师的教学方式及上课流程，令学生感觉升小是件有趣且充满挑战性的事，对日后升小衔接有莫大帮助。
资优体验班体验班扩阔科、艺、文知识
荃湾商会学校的资优体验班名为「S.E.A. Exploring Programme」，集STEM（科学、科技、工程及数学）、English（英语）及Arts（艺术）元素于一身，学校一年举办三次资优体验班，每次有三节课，即合共有九节课，每节课均有不同主题，让K2、K3学生透过有趣的科学活动，一边增进科学知识，一边了解相关的英文词汇，同时亦可认识视觉艺术，扩阔眼界。今年六月的体验课有逾一百八十名K2及K3学生参加，除了葵青区的幼稚园学生，亦有其他地区的学生跨区报名。
学校全体教师已接受资优教育的培训，透过多层次的提问及教学设计，让学生以不同的思考方法及工具，主动积极学习。资优体验班的课程内容是为幼稚园学生度身订做，符合他们的水平，有趣易明又不失挑战性；荃湾商会学校校长周剑豪表示，希望做到「资优教育普及化」，来自不同家庭背景的学生，都可接触资优教育，发掘他们的潜能。学校曾以海洋作为资优体验班的主题，各活动均与海洋有关，视觉艺术方面，幼儿会学用不同材料，制作不同的海洋生物；海洋令人联想到船只，老师会讲解船只的构造、为何可在水上浮起、如何向前推进等，让学生吸收STEM知识；之后学生会在老师带领下进行小实验。「我们会放发泡胶于一盘水内，当作一只小船，然后会剂点牙膏于发泡胶尾部，原来当牙膏溶解时会产生动力，推动发泡胶向前移动，小朋友会觉得很有趣，引起他们对船只航行的兴趣。」周校长直言，不会要求学生掌握所有船只航行概念及细节，活动的目的是想激发他们的好奇心，让他们回家后继续发掘其他相关知识。
增设群组解答家长疑问
学校亦没有忽略对家长的支援及照顾，特设幼稚园学生升小衔接家长资讯WhatsApp群组，由周校长及其他主任主理，向幼稚园家长讲解幼稚园升小的各项资讯，包括各个阶段的报名日期、资格、学校资料、校车服务、课外活动安排、升学策略、疫情下学校教学安排等，实时解答家长心中的疑难，让平日忙于工作的父母，亦可掌握各项重要资讯，为子女升学作出最明智的抉择。
学校在二、三年前开设首个幼稚园家长群组，反应踊跃，人数很快超过二百五十人的群组上限，目前已开设第3个群组，持续为家长提供支援。周校长指出，加入群组的不限于葵青、荃湾区的学生家长，不少元朗、屯门的家长亦认同该校理念，希望安排子女跨区入读，欲更深入了解学校；部分家长即使在子女升读小一、小二后，仍留在群组交流育儿心得，了解学校最新的发展及方向，加强与学校的交流沟通。
活动助幼儿跟上小学节奏
至于K3学生准备升上小一，学校设有小一预备班，以连串活动协助学生适应正式成为小学生的生活，包括康体活动协助学生打破隔膜、训练学生如何按课堂钟声行事、排队等，周校长认为，毋须一开始就急于提升学生的学术水平，最重要是让学生有更多体验、学懂遵守规矩、与同学沟通合作，跟上小学的节奏及学习模式，「例如教小朋友写自己的名字，小孩子的小手肌发展程度不一，有的写得未必太工整，也有机会将『h』」写成『n』，需要老师慢慢指导。」
科技课培养创科思
全港学校近年备受学生人数下降、移民潮影响，周校长直言，学校须做好自己迎接挑战，与学生、家长增加交流机会。学校早几年曾经只开办一班小一，在校长、老师的努力下，学校平稳向前发展，近年已开办三班小一。「相信下学年开三班应该不成问题」。周校长认为，学校对学生、家长的照顾到位、全面，学生有机会参加不同类型的活动，发挥创意及潜能；学校亦不会过分催谷学生，而是把重点放在STEM教育上，开办「科技及生活技能课」，将STEM元素融入电脑编程、多媒体设计、烹饪等课程中，学习内容与传统教学不同，培养学生的创科思维，灵活变通，因此获得家长垂青。
文：佘君仪
图：部分图片由受访者提供
