【教育资讯】「赛马会运算思维教育」计划 × 天主教领岛学校 设计校本棋盘游戏Unplugged 启发学生逻辑学习
发布时间：12:00 2022-08-11 HKT
不插电游戏(Unplugged) 能让学生透过好玩有趣的游戏内容，学习解难能力并增强逻辑思维。最近，由香港赛马会慈善信托基金策划及捐助，香港教育大学、美国麻省理工学院及香港城市大学联合策动的「赛马会运算思维教育」（CoolThink@JC) ，参考了计划的资源学校 ── 天主教领岛学校自行设计的一款Unplugged棋盘游戏，并印制成精装版派发予家长，借此鼓励家长协助学生学习运算思维并示范Unplugged。
「赛马会运算思维教育」计划致力启发学生在日常生活中的数码创意，从小培养他们主动运用科技造福人群。计划让每一个学生能动手动脑愉快学习，为瞬间万变的数码未来做好准备。天主教领岛学校作为CoolThink@JC其中一间资源学校，负责推广和协助其他学校推行运算思维教育，分享教学经验和心得，早前更到幼稚园与学生及家长介绍运算思维并进行不插电游戏。
透过游戏培养学生解难能力
黄旭俊老师表示，棋盘游戏的设计理念是来自以前没有智能电话时代的学生游戏，例如康乐棋、飞行棋及卡牌游戏。这类实体游戏能增强学生之间的协作及沟通，甚至亲子之间的互动，而这是一般电子游戏做不到的。棋盘的玩法亦十分显浅易懂，适合初接触逻辑游戏的幼稚园至初小学生：只需把角色卡放在棋盘的指定方格，并把最少数量的方向卡及事件卡放在序列方格内，透过不同的事件组合，用最少的卡牌引领角色走到相应的回收桶并完成垃圾分类。学生在游戏过程中透过学习思考不同的序列(Sequences)，明白不同事物先后次序的重要性，例如要先走近并丢掉汽水罐才能丢到相应的黄色回收桶等等的逻辑关系，逐步从游戏中明白现实生活的事情如何运作，提升学生的解难能力。为令游戏内容更生活化和具教育性，黄老师在游戏中加入垃圾分类主题，间接带出环保回收的概念。
动手设计游戏 增强协作能力及乐趣
李校长表示，为了令学生投入运算思维学习，让学生讲述自己的学习经历亦是学校相当重视的环节。因此学校设有让高小学生担当「小导师」的计划，让高年级同学展示自己设计的游戏，并讲述当中的设计理念及思维过程，亦聆听其他同学的反馈。这是一个重要的「测试及除错」（Testing and Debugging）过程，让同学明白到游戏中有甚么不足及可改善之处，并透过带领低年级同学设计游戏，培养自信及领袖能力。学校为了让学生有机会亲手设计游戏，以从中获得乐趣及学会运算思维，每天放学后都设有半小前的「动手做时段」(Learning by Doing)，每个年级都设有不同主题，让学生天马行空地设计一些与主题相关的手作，透过设计过程学会与不同同学沟通协作、有条理地将意念实行，并且学会欣赏其他人的成果。 李校长表示，希望同学透过游戏玩乐及亲自设计游戏学会一些生活上的解难能力，在潜移默化之中将运算思维能力应用到生活的不同层面。这亦贯彻实践「赛马会运算思维教育」（CoolThink@JC) 的教学法──「玩一玩、想一想、编一编、评一评」的第一步。
(资料由客户提供)
