如何做个好校长？从叫出每个孩子的名字开始｜黄校长随笔
发布时间：18:30 2026-10-03 HKT
许多人对「校长」的印象，或许停留在宽敞的校长室内批阅海量文件的威严形象。然而，当我自己真正转换了身份，才发现「校长」二字背后，是无数琐碎的日常与实实在在的育人责任。
作为新任校长，很多时候都是摸着石头过河。心里总想为学校多做一点点，但同时又要懂得如何在法制下把事情做好，且不会加重团队的负担，要在这当中拿捏好分寸，实属不易。幸而教育局设有新任校长课程，除了传授实用的法律与管理技巧，更有资深校长担任导师，让我有机会与不同区域的校长互相观摩学习、累积经验。对我而言，校长就如班级里的「班长」一样，只是多了一份更大的承诺与责任。
随著身份改变，社交圈子也随之扩大。不少团体与群组纷纷发来邀请，对外交流确实能开拓眼界，甚至有机会为学校争取更多资源。但我也常常在心中拿捏著一把尺：如果外出过于频繁，每星期只剩两三天在校，便难免影响校务。我时常提醒自己，办教育必须兼顾内外，绝不能本末倒置。
我的日常，往往从清晨的交通开始。如果当天从市区乘船前来，那段航程便刚好成了我静心撰写随笔的私人空间；若是留宿岛上，从长洲的家慢步到山顶学校，则是短短八分钟的脚程。海风吹拂，沿途会遇见赶著上班上学的岛民，或是正在冰室享受早茶的老公公老婆婆。长洲的质朴与宁静，总能让人在开学的忙碌中放松下来。
踏进校园，首先在校门迎接入校的家长与学生，接着便是打开电脑将政府资讯分门别类处理。眨眼到了小息，这是我最享受的时光，能与孩子们相处的每分每秒都无比珍贵。回到校长室，没多久便会有同事咨询意见，能够专心处理文件或急件的时间其实非常紧绌。午饭过后巡巡课室，转眼又是放学时间。起初总以为当校长不用教书批改，时间一定够用得多；实情却是时间飞逝，绝非想像般轻松。
正因为校长的一天如此紧凑，如何在外界交流与校内事务中拿捏平衡，成了我每天的功课。记得有一次，我因为整个上午在市区开会而未能回校。午膳后，当我急步返抵校园，两名学生立刻冲到我面前，一脸认真地问：「校长，为何今早未见你在校门等我们？为何今天小息不见你到篮球场与我们一同玩耍？」
那一刻，我心头一酸。虽然我来到长洲、认识这班小孩子才短短三个星期，但原来在他们小小的世界里，已经为我留了一个位置。这种被孩子牵挂的幸福，教我如何不加倍爱他们？
经历了这番追问，我更加深刻地体会到，校长绝对不是高高在上的管理者，而是学校的「首席负责人」与「师生同行者」。我仍在努力学习如何做一个好校长。诚如我在上一期随笔中所言，要做到极致的「精致教育」，必须从最细微处出发。而这一切，正是从叫出每个孩子的名字开始。不仅是名字，还有他们的背景、家庭，以及学习上的强弱项；同时，也要协助每位老师获得专业发展的满足感与工作间的幸福感。
教育是育人的事业，能够与一群充满工作热诚的伙伴同行，是件无比幸福的事；能够成为锦江小学这群孩子的校长，更是我生命中最感恩的遇见。新的一周，我依然会在校门口与篮球场上，守候着我的孩子们，让我们一同进步，做更美好的自己。
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