称赞孩子要有2大技巧 校长：需要「具体」与「即时」｜教学有心人
发布时间：08:00 2026-09-15 HKT
乐善堂邓德濂幼稚园校长罗碧珊分享了正向教育的实践经验，以及学校如何透过多元课程与家校合作，培养幼儿的自信与全人发展。
正向教育非只有称赞
罗校长强调，正向教育并非只有称赞，而且称赞需要「具体」与「即时」。家长常惯性地称赞孩子「很聪明」、「很帅」，但这无助于建立良好行为；相反，具体指出「你主动收拾整齐，做得很好」，则能让孩子明确知道哪些行为值得重复。她亦提醒，正向教育不等于不纠正错误，当孩子行为影响安全或他人时，家长应先让孩子冷静，再说明原因及改善方法，让孩子理解纠正是出于关爱。
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学校推行主题教学，将音乐、艺术、数学、科学等范畴融入同一主题，例如在「动物」主题中，校园饲养鱼和乌龟，让幼儿透过观察与照顾，学习生命教育及尊重生命。学校亦坚持每个主题至少安排一次户外体验，如参观农庄、湿地公园等，让幼儿亲身探索，实践「处处是教室」的理念。科学实验亦是课程重点，幼儿在实验中学习找出问题、预测结果、动手操作及记录汇报，从小培养解难能力。
学校坚持使用实体书，避免幼儿过早接触电子萤幕，影响专注力与视力发展。老师每周派发图书让幼儿带回家与家长共读，并设有简单的阅读记录，鼓励幼儿表达对书籍的感受。学校还重新装修了阅读角落，营造阅读氛围，并培训家长成为「故事爸妈」，学习运用声线与道具讲故事，提升亲子阅读的乐趣与成效。
罗校长鼓励家长尊重孩子的意见，多聆听、少否定，让孩子从小建立自信增强表达能力。她认为家长选择学校时应亲自带孩子参观，观察孩子的反应，因为合适的学校才能让孩子愉快成长。
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本文摘自香港电台文教组节目《教学有心人》，由洪肇贤和陈狄安校长主持，逢周一晚上在港台第五台播出。
本文原标题为〈称赞也有技巧〉
撰文：乐善堂邓德濂幼稚园校长 罗碧珊
