曾安业 - 社群时代 如何守护孩子？ | 安业兴邦
发布时间：02:00 2026-07-28 HKT
社交媒体早已不再只是让人分享生活、联系朋友的平台。平台追求的不止是流量，更是用户的停留时间、互动率，以及由此衍生的商业价值。成年人每天都被这些平台的内容牵动情绪、影响消费，甚至潜移默化地改变我们对美与价值的理解。我们以为自己在主动选择资讯，其实很多时候，是演算法在替我们选择内容。要在社交媒体上保持「人间清醒」，对成年人而言已非易事。我们又怎能期望孩子有能力自行判断社交媒体上的资讯？
近日不少国家讨论，甚至立法限制16岁以下青少年使用社交媒体。我认为，比起讨论「应否禁止」，更值得思考的，是如何保护儿童，让他们有能力在数码世界中作出判断。
对成年人而言，社交媒体早已影响我们的消费和社交模式；对孩子而言，他们更是在社交媒体中成长的一代。他们所接触的已不止是资讯，而是一个由演算法、商业模式和内容创作者共同建构的数码环境。演算法会不断强化他们的喜好，让一个原本只是喜欢的角色，逐渐变成收藏、消费，甚至身份认同的一部分。然而，心智仍在发展的孩子未必意识到，他们以为自己只是喜欢一个角色，却未必意识到，演算法正一步步把这份喜好转化为情感依附和消费习惯。
加强媒体及资讯素养教育
近年GRWM（Get Ready With Me）影片流行，不少仍未踏入青春期的孩子开始接触护肤、美妆甚至抗衰老概念。问题未必是品牌是否刻意针对儿童，而是孩子是否已具备能力分辨哪些是真诚分享，哪些只是包装成生活分享的商业内容。
另一个值得关注的现象，是越来越多仍在就读小学的孩子已成为内容创作者，经营自己的社交媒体，分享玩具、运动、饮食及日常生活，希望累积追踪者，甚至争取品牌合作。当孩子已开始思考如何增加粉丝、提升流量、建立「人设」，社交媒体已不止是分享生活的平台，更把成年人世界的流量、商业和竞争逻辑提早带入童年。
因此，真正需要讨论的，未必是如何禁止孩子使用社交媒体，而是如何让他们在使用社交媒体的同时得到更好的保护。事实上，不少国家推出限制措施后，亦面对青少年转向较小型、较难监管平台等挑战。加强家长和学校教育固然重要，但若平台设计和商业模式本身缺乏相应保障，单靠教育未必足够。
我们真正需要建立的，是一个更适合孩子成长的社交媒体环境。平台应检视演算法设计及儿童保护机制，减少向未成年人推送不适龄内容；商家应更清楚标示商业合作及产品的适用年龄；学校和家长则应加强媒体及资讯素养教育，培养孩子理解演算法、辨识广告及独立思考的能力。当社交媒体已成为孩子成长环境的一部分，平台、商家、学校、家长和整个社会，都不应把保护儿童的责任推给任何一方。
曾安业
