考99分仍惊到哭？GRWTH CEO黄思伟弃微软高薪 研发AI教育科技平台：别让成绩定义孩子！
发布时间：07:00 2026-09-11 HKT
升学、教育，在家长眼中意味着分数、考试，GRWTH行政总裁黄思伟（Angus）却认为，教育最重要的不是孩子考了几多分，而是孩子能否看见自己的价值。育有一子一女的Angus，是CEO也是人父，「爸爸」这个身份不只是赋予他照顾者的责任，也促使他在职涯弃Mircosoft高薪，从零开始投身教育科技界。
拆解本地教育痛点：成绩以外，老师了解孩子的个人特质吗？
Angus认为子女教育要从日常陪伴做起，因此他不惜请假参加女儿的校内活动和家长日。女儿读小四那年，他如常和老师交谈，发现除了中英数成绩之外，老师对于学生的个人特质一无所知：「例如我问『 未来我和女儿可参与甚么活动？』、『读书以外，有甚么合适的活动建议？』，却无法获得答案，因为老师根本不清楚女儿在分数以外，具备甚么个人特质，例如有何兴趣？校外参加过甚么活动和比赛？与同学之间有何互动等等。」
他感受到老师、家长、学生均专心准备呈分试，成绩占据了学童的全部生活，这让Angus看到本地教育的痛点：如果孩子长期只被成绩定义，假如每个年级有100人，除了前三名，其他97个小朋友，谁会看得到？
在他看来，名列前茅的学生始终只是少数，更多孩子其实拥有属于自己的可能性，「有人喜欢踢球，有人喜欢滑板、跳K-pop、唱歌、养蜘蛛；有人喜欢帮人，有人愿意做服务。这些不一定能即时转化成分数，却都是孩子认识自己、建立自信的重要部分。」
Angus最初是一名自动化工程师，后来跨入IT行业，先后在HP、Microsoft等跨国科技企业任管理层职位。在Microsoft担任教育事务主管期间，他接触到不少中小学校长、老师，开始思考能否用多年累积的经验贡献社会。
他加入GRWTH开发了「AI跨系统正向 / 多元智能发展平台」，利用AI科技为学生度身订造「第二张成绩表」，提供更多资料、数据及分析，帮助助学校更认识每一位学生。
考99分仍害怕被骂？GRWTH研发「AI第二张成绩表」关注学童精神健康
近年学童精神健康备受关注，Angus分享一次令他感到震撼的经历。女儿回家跟他说，有同学考了99分，仍因为害怕被妈妈责骂而哭。
「如果99分都令人恐惧，孩子要怎样才可以安心？」Angus希望运用AI帮助处理学童的情绪问题，于去年正式推出「361度随赏随赞」学生奖励系统，让家长及老师都能留意孩子成绩以外的正向表现，例如专心上课、愿意帮人、勇于尝试、说好话、负责任等，让孩子累积内在支持：知道自己有价值，也知道自己可以继续成长。
他强调，赞赏不局限于班主任或科任老师：「例如老师在陆运会看台目睹学生主动拾起胶樽回收，其他同工或家长亦可即时给予肯定。家长若发现子女主动分担家务，亦可透过系统表扬，让正面行为被更多人看见。」
推「361度随赏随赞」系统：用正向教育与AI打造赞赏文化
Angus想做的，不止是开发一个系统，而是建立一个让孩子被看见、被肯定的环境。以「361度随赏随赞」为例，除了发掘孩子的优点、建立自信心，亦能改变亚洲人不习惯称赞，也不习惯接受赞赏的文化。
明明孩子做得好，成人却怕赞坏；明明被肯定，孩子又尴尬地否认。Angus认为，赞赏不是讨好，而是让一个人知道自己的好被看见，更重要的是，被赞的人也要学会好好接住一句肯定，「能够坦然回应一句多谢，其实也是一种需要学习的沟通能力。」
他说，「361度随赏随赞」主要支援提升学生精神健康，与「AI跨系统正向／多元智能发展平台」则从学生参与的活动建构分数以外的幸福感，希望未来能结合两者，协助学校有系统地推动社交情绪学习。
记者：陈阜贤
摄影、剪辑：霍楚晖、李沃涛、陈仲梁、孙仲梁
