李伊莹 - 数字赋能：从世界数字教育大会看香港数字教育新路径｜来论
发布时间：11:04 2025-06-18 HKT
在科技浪潮席卷全球的当下，数字教育成为教育领域的重中之重。在武汉举办的「2025世界数字教育大会」上，《中国智慧教育白皮书》正式发布。笔者有幸参与其中，听取国家教育部部长怀进鹏博士以及多位中外专家的精彩发言。会后浏览国家智慧教育公共服务平台，从中深受启发，进而引发对香港数字教育未来发展的几点思考。
打造平台提升教育品质
1. 政府牵头 推动全城协作与校本发展
香港教育一向重视校本发展，鼓励多元创新，各校可继续善用弹性，利用人工智能发展校本课程。近日笔者与老师商讨下学年工作时，了解许多令人眼前一亮的意念。例如中文科计划教导学生与人工智能共创小说及插图，为文学创作开拓全新表现形式；视觉艺术科、语文科及生涯规划组正筹划跨科组协作课程，通过自我探索、文章创作及生成影片，呈现学生对未来自己的想像，规划人生蓝图。可见随着人工智能的发展，教学设计可更推陈出新，学生学习经验更趋多元丰富。
然而，因着人工智能高速发展及牵涉层面甚广，政府的引领作用至关重要。此行笔者跟随教育局官员到武汉交流学习，足见政府对数字教育的重视。未来相信政府会继续调拨资源，厘订发展蓝图，并联通国内外企业、大学、学者等各方力量，推动建立具香港数据的人工智能平台，让数字教育在全城协作与校本发展下，实现高效发展。
2. 建构香港数据的人工智能平台
此次赴武汉考察交流，笔者有幸参观华中师范大学及武汉市一初学苑学校，深入了解内地发展成熟的教育人工智能平台，具有极高的参考价值。从科技教育的长远发展来看，未来需要打造更多以香港本地数据为核心的人工智能平台。
香港考试及评核局储备全港性系统评估及文凭试积累的资讯，各校又掌握不少学生学习的记录。盼望将来能统筹各方资源，学校之间又积极分享材料，这将为建构香港教育大数据奠定坚实的基石，从而发展切合香港文化、标准和课程纲要的平台，推动香港教育品质的整体提升。
为教育发展缔无限可能
3. 以「六助」推进校本数字教育发展
《北京市教育领域人工智慧应用指南》提出的「以智助教、助学、助育、助评、助研、助管」六大核心领域，值得借鉴。香港学校在推进数字教育时，不妨量身定制校本的「六助」计划。比方说，学校可推行全体「以智助教」模式，老师打破学科界限，将人工智能辅助教学融入各个学科；另一方面，可针对部分科目需求，采用「以智助评」方案，为学生提供个性化回馈，并推荐合适的学习内容，实现因材施教。「以智助管」同样是香港学校数字教育发展的着力点，人工智能可承担撰写家长信、生成会议纪录、翻译文件等繁琐的行政事务。如此一来，教师将能专注教学，提升教学品质。
4. 人工智能助力提优教育
人工智能正推动教育迈向全新进程，如适切，学校可考虑以人工智能实现拔尖提优，为教育发展带来无限可能。如在生物医学教育领域中，一系列的人工智能工具有助带来突破性进展。RF Diffusion具备设计多肽药物序列的能力；AlphaFold可依据多肽药物的序列资讯，预测其三维结构；DynamicBind可用于测试多肽药物与目标蛋白的结合程度等。学校利用不同专业的人工智能平台，帮助学生拓宽知识，加强高阶思维及解难能力的锻炼，进而为培育未来社会栋梁奠定坚实根基。
数字教育是时代发展的必然趋势，它为我们带来了前所未有的机遇。让我们携手共进，在数字教育的道路上砥砺前行，开启教育的新时代。
注︰小题为本报所加
文：香港津贴中学议会主席、九龙真光中学校长李伊莹
