AI支援传统学科 大学古典诗词教学新方向︱岭航未来
发布时间：15:41 2025-05-20 HKT
在当今科技迅速发展的背景下，人工智能（AI）已逐步渗透至教育领域的各个层面。作为传承中华优秀传统文化重要组成部分的大学阶段古典诗词教学，亦无可避免地受到AI技术的影响。AI与传统学科的结合，不仅带来了技术层面的革新，更在人文领域掀起了一场深刻的变革。这种变革不仅限于技术本身，而是进一步聚焦于人文内容的处理与创新。
3大革新
在大学中文课程中，古典诗词教学一直是教学的核心与难点所在。随着AI技术的广泛应用，其在诗词教学中的潜力日益显现，为传统教育模式注入了新活力。笔者从以下3个方面探讨AI如何助力古典诗词教学的革新。
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1. 搭建桥梁 直入古典门径
AI的自然语言处理（NLP）技术，能够对诗词进行语义分析及句法拆解。以清代词人纳兰性德的〈琵琶仙．中秋〉为例，AI可迅速解析诗中意象，如「旧时明月」、「清辉如雪」、「轻纨小扇」等，并提供相关背景说明，如清初词风与词人身世之间的关系。对于非中文专业的学生而言，这一功能有效降低学习难度；AI技术搭建了一道桥梁，让学生不必跋山涉水，就可以直接进入古典诗词的门径之中。
2. 沉浸式场景 体会古人情志
AI结合虚拟实境（VR）技术，可为学生创造沉浸式诗词学习场景。例如，学生通过VR设备，「走进」唐代诗人王湾〈次北固山下〉所描绘的两岸春境中，聆听碧波荡漾、春水潮涨之声，体验诗中的青山乱叠，小路蜿蜒，小船轻疾之氛围。充分体会诗中描写的昼夜和冬春交替过程中的景象及心中的喜悦，以及以归雁传书表达作者对家乡的思念之情。这种多感官的学习方式，将诗词从抽象的文字转化为鲜活的场景，大幅提升学生的情感共鸣与审美体验。
3. 模仿创作 实现个性表达
基于GPT模型等AI诗歌生成技术，已能够模仿古典诗词风格生成作品。大学教师可利用此技术设计互动课程。例如要求学生输入主题及个人感受，用AI生成的近体格律诗。并与李白、杜甫、李商隐、杜牧等诗人的经典之作进行比较，从格律与意境的异同角度，对AI生成的作品进行修订，使其更加贴合自己的人生经历和独特的个人感受，使诗作个人化、独特化。此教学方式不仅增添了课程趣味性，还深化了学生对诗词韵律的理解与内化。
文教转型
事实上，AI的发展速度已远远超出人们的预期。ChatGPT、DeepSeek等大型语言模型的问世不仅在学术界掀起了热烈讨论，更在全社会范围内引发了广泛关注。AI的本质，在某种意义上并非与人类竞争，而是作为协助人类、服务人类的强大工具而存在。
2024年5月，岭南大学校长秦泗钊教授在接受媒体采访时明确指出，「教育要跟上时代，掌握AI而非被取代」。基于此理念，大学将ChatGPT与DeepSeek等工具引入校园，嵌入学校网站，供全校师生免费使用，以促进教育与技术的深度融合。这样的举措反映了AI在教育领域的潜力，也为古典诗词教学等传统学科的创新提供了新的可能性。
总体而言，AI技术的融入为古典诗词教学提供了多维度的创新路径，既提升学习效率，又丰富了教学体验，为传统文化教育的现代化转型开辟了新的可能性。
尽管AI在古典诗词教学中的应用带来了诸多便利，其局限性与挑战亦不容忽视。例如AI创作的制式化、人文深度的缺失等问题，都需要科技人士和教育工作者进行深刻的反思和调整。在大学阶段的古典诗词教学中，人工智能（AI）不太可能完全取代教师，而是更适宜作为协助者，融入教育实践，与教师形成互补共生的教学模式。笔者认为，以教师为主导，AI辅助的协作模式，应是未来古典诗词、乃至人文学科的教学发展新方向。
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文：岭南大学中国语文教学与测试中心高级讲师李斐博士
