「学习伙伴计划」学校与科企合研方案 施俊辉：体现跨界别协作
发布时间：07:30 2026-08-25 HKT
教育局与数码港合办的首届「创新及数字科技学习伙伴计划」，10间学校经过与初创企业共同研发数理教学方案后，昨在数码港展示成果，吸引逾200名中小学教师参与。有小学利用虚拟实境（VR）技术将抽象的星球运行视觉化，帮助学生探究天文学。教育局副局长施俊辉表示，项目让科企与教育界一同探索科技赋能教学的可能性。
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伙伴计划于今年2至7月进行，获选的3所小学、6所中学及1所特殊学校因应学校需要，与数码港8间初企共同研发数理及STEAM学科的学与教方案。施俊辉致辞时表示，今次计划体现跨界别协作的理念，让企业与学校共同探索数字科技赋能教学的可能性，又赞扬教师团队未有将教学「外判」予科技工具，而是深入思考学生的学习难点，善用科技设计适切的教学活动。
英皇书院同学会小学第二校有见学生难以理解星球体积与距离、行星与恒星分别，与合作初企利用VR技术研发一套游戏，学生将化身见习航天员，利用VR工具完成分类、排序等4项任务。负责老师黄玉茹表示，游戏中学生能以第一身视觉感受星球的距离和大小，记忆和排序结果均超乎预期般好，也会认识到气态行星「能看不能摸」的概念，令学生对航天科技的兴趣大幅增加。
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基督教女青年会丘佐荣中学则利用智能冲茶装置配合人工智能（AI），学生在课堂中先拣选喜好的浓度，在科企AI的建议下尝试重制同一口味的茶。负责老师赖德熙指，希望藉项目让学生了解AI的功能和局限，并带出食品工业如何将同一味道大量生产。他续指，在科企协助下，课程加入了冲茶的研究，不同于以往只是利用冲茶装置，学生对茶有更多了解，亦觉得「更好玩」。
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记者 高俊谦
