小一级「零测考」 小学校长：减测考助减轻学生压力 改其他方式学习及评估
发布时间：07:00 2025-10-28 HKT
近年外界关注学生的测考压力，乐善堂梁𨱇琚学校（分校）昨日公布，由本学年起取消全校学生的中英文默书，并引入多元化的识字策略。本港有越来越多小学减少测验及考试的次数，部分学校的小一级更是「零测考」，有小学校长向《星岛》表示，减少测考及默书次数有助减轻学生的学习压力。油蔴地天主教小学校长张作芳指出，「学、教、评」3项是环环相扣，测考等评估有助让师生看到教学成果，重点是不宜为学生构成不必要压力。
部分小学趋向多元化评估代替
位于天水围的乐善堂梁𨱇琚学校（分校）昨日举行记者会，公布由本学年开始取消全校学生的中英文默书，并引入多元化的识字策略，例如课堂游戏、电子平台以至人工智能（AI）工具等，期望让学生以更自然的方式学习到更多字词，而不是靠默书建立短期记忆。
上学年，该校每个学期于中英文科各有约8次默书，校长刘铁梅表示，取消中英文默书由构思到推行花了半年时间，坦言家长和教师各有不同疑虑。不过，她指学生识字的最重要方法是阅读，为了让学生更好地学习，故作此决定。
教育局去年公布《小学教育课程指引》，建议学校采取循序渐进的方式安排评估，小一上学期应以多元化评估代替测验和考试，并按校情和学生需要，整体考虑延后、减少或取消纸笔评估，例如默书、测验和考试等。
近年亦有部分小学减少测验及考试，以多元化的进展性评估代替，位于观塘区的佛教慈敬学校是其中一间。根据最新的《小学概览》，该校于本学年小一级不设全年全科测验及考试，小二至小六级不设全年全科测验。该校校长范秀琪接受本报访问时表示，学校减少测考后，加入多元化评估，能从更多方面看到学生的学习情况；学生预备测考的时间因而减少，他们可把时间投放于预习、看图书等其他学习方式。
元朗公立中学校友会小学于本学年小一级亦不设全年全科测验及考试，副校长江承殷向本报表示，减少默书及测考，有助减轻学生的压力，「以前可能考完一次考试不久就来下一次，现在有喘息空间。」
评估模式及次数宜视乎校情处理
油蔴地天主教小学校长张作芳表示，目前学界普遍的讨论亦是倾向减少学生的测考压力，她认为「学、教、评」环环相扣，评估有助「看到老师教得如何，学生学得如何」，重点是不宜对学生构成不必要压力，认为各校需要寻找适合校情的评估方法。
油蔴地天主教小学（海泓道）校长陈淑仪亦指，学界近年探讨如何减少考核和评估，例如不以考试方式考核学生表现，她认同此举能减轻学生压力，但强调学校仍需要评估机制，以了解学生掌握多少知识。至于评估的模式和次数，她认为要视乎校情处理，「例如减少一次测考，可能以两次小型一点的评估代替。」
记者 欧文瀚
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