优化高中中史及历史科课程框架 教评会：助吸引学生选修
发布时间：21:20 2025-10-03 HKT
教育局今日（3日）公布优化高中中国历史科及历史科课程框架，多名教育界人士向《星岛》表示支持。教育评议会会长何汉权认为，两个高中选修科目经优化后「以学生为本」，有助吸引学生选修这两个科目。
何汉权：以学生为本 以家国为念
何汉权表示，欢迎今次政府优化高中中国历史科及历史科课程框架，他认为是「以学生为本」，无论是优化后的课程框架或评估架构，均照顾到学生的需要，例如课程框架删去评价唐玄宗等皇帝、研究宗教如佛教等内容，有助吸引学生选修中史科及历史科。
与此同时，何汉权认为，优化后的课程框架，可让学生以「家国为念」及拓阔他们的世界观。他期望教育局可同步开展教师专业发展的培训工作，让教师尽早掌握优化后的课程内容及评核方式。
教联会：平衡并突显两科互补特色
教联会主席黄锦良表示，自新高中课程推行以来，两科一直未有作出全面检讨，是次课程优化，平衡并突显两科的互补特色，他认为修订方向正确，「今次当局全面检视并更新课程，能确保课程内容与时并进，更好地回应社会发展及学生学习需要。」
黄锦良期望，当局在落实优化课程的过程中，进一步加强对业界的专业支援，协助前线教师掌握新修订课程的重点、教学策略及考评要求。同时，提供多元化及互动性的学与教资源，并精简考评要求，提升学生学习历史的兴趣。他指教联会将继续与教育局及学校紧密合作，支持优化课程的推行，培育更多具爱国情怀和世界视野的新一代。
朱国强：中史科更强调中共历史进程
立法会教育界议员朱国强表示，他肯定两科课程改革，优化高中中史科的课程框架中，更强调中国共产党的历史进程，让学生了解红军长征、西安事变等史事始末与意义，乃至分析中国共产党在内战取得胜利的原因与意义，有助学生从近代史更深入认识建党、抗战及建国历程。
至于历史科，朱国强指历史科与中史科的视角与维度不同，新增单元「中国与世界︰国家走向现代化及成为国际重要成员的历程」的课程与学习重点，涉及19世纪末至21世纪国家经历的重大史事，「历史科培养学生全球视野的本意不应该改变，反而从世界变局中，解读中国发展的历程。」
本报记者
