施政报告2025︱教联会：教育措施务实有为 扩直资校录取非本地生属「好开始」
发布时间：17:06 2025-09-17 HKT
对于行政长官李家超在《施政报告》提出多项教育范畴的措施，香港教育工作者联会回应指，今年《施政报告》的教育措施务实有为，除了继续巩固和深化各项政策外，亦有不少新举措，推进教育、科技、人才一体化发展。对于政府宣布扩大直资学校录取非本地生，并鼓励国际学校提高收生名额，教联会认为是「好的开始」，期望政府持续推展相关工作。
教联会：支持政府放宽非本地学生限额至50%
教联会表示，支持政府放宽非本地学生限额至50%及成立「留学香港专班」，并期望政府更针对性地加强向东盟国家宣传及收生，专门推出针对华侨子女的录取计划，吸纳当地尖子。教联会亦期望政府在筹建北都大学教育城时，加强与国际知名大学合作，鼓励跨院校、跨学科、跨界别的合作项目，令本港的高等教育更具国际竞争力。
基础教育方面，政府宣布扩大直资学校录取非本地生，并鼓励国际学校提高收生名额，教联会认为「这是好的开始」，期望政府持续推展相关工作，包括检视学生签证安排、引入陪读签证等，吸引更多中小学非本地生来港升学，进一步推动香港教育国际化。
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支持于本港学校推行STEAM教育和数字教育
对于在本港学校推行STEAM教育和数字教育，包括提出加强教师在应用人工智能（AI）方面的培训等，教联会表明支持，建议当局鼓励更多推广AI有成功经验的学校及其教师团队，到其他学校进行支援，以缩窄校际差异，并制定教师人工智能教学实务指引，协助教师理解如何安全收集和分析学生学习数据。
至于政府将目前在中学推行的「三层应急机制」恒常化，并扩展至小四至小六试行，教联会认为政府「从善如流」，建议当局持续加强教师及校长在正向心理学方面的培训，并推动家长教育，提升处理子女情绪的技巧，做好相关预防工作。
对于政府提出完善教师注册机制，教联会认同相关方向，认为有助提升整体教师团队的质素，保障学生福祉，回应社会对教师专业的关注，期望政府在修订机制的过程中能充分咨询学界意见，并制订清晰的执业证书细节及相关要求。
本报记者
