开心校园奖励计划 31间学校得奖 校长：为学生建健全关系网
发布时间：22:40 2024-03-20 HKT
本港学童问题精神健康备受关注，有非牟利组织办「开心校园奖励计划」，颁奖予31间幼稚园及中小学，以嘉许其推动开心校园文化及关注学生快乐指数。其中，路德会沙仑学校获「最杰出开心校园大奖」，校长任竹娇接受本报访问时表示，学童压力或源自「自觉未能满足家长的期望」，而未必单纯因为学业成绩差，鼓励家长在子女有挫折时多加鼓励；另外，孕育多名艺坛新星的直资中学播道书院同获大奖，校长卢伟成指，为学生建立健全关系网，是守住学童情绪健康的重要防线。
记者 陈在心
首席快乐官协会举办第二届「开心校园奖励计划」，共31间学校得奖。该计划参考联合国教育、科学和文化组织(UNESCO)在 2022 年编制的《快乐校园框架》，及考虑本地文化、学校现况及教育制度制定了题目，供校长、老师及家长评分，参与学校亦提供影片予评审委员会评分。同场除了31间学校的代表，首席快乐官协会创始人兼执行主席孙美妮、协会荣誉主席兼教育局前局长吴克俭，及联合国教科文组织协会会长张沁亦有出席。
奖励计划设8项奖项，大奖「最杰出开心校园大奖」的幼小中组别得奖学校分别为ABC Pathways International Kindergarten、路德会沙仑学校，以及播道书院。路德会沙仑学校校长任竹娇典礼后接受本报记者访问。被问及如何支援学童精神健康，任竹娇指出，蔓延至小学的补习文化令学童疲累。她指出，小一、小二是儿童大小肌肉发展的时间，经历一整天的课堂后，家长应鼓励孩子多活动身体，「如果下课后还要补课，会令孩子身心疲累。」
她续指，小朋友的压力未必是因为学业成绩，更可能是自觉未能满足家长的期望，「令父母失望，小朋友就会感觉沮丧」，故鼓励家长在子女遇挫败时鼓励他们。她亦会在每学期的学术相关颁奖礼，请得奖同学分享失败的经验，形容同学在失败后「反弹」的经验分享很重要，能让未能得奖的学生明白不要「不开心时就放弃。」至于校园环境，她指出学校对教师「高要求、高关爱」，例如会在教师发展日加入运动、历奇等活动，以纾缓教师的工作压力。
同获「最杰出开心校园大奖」的播道书院于典礼前接受本报记者访问。播道书院以不少新一代歌手如Sica（何洛瑶）、Lolly Talk牙妹（黄敏荞）、Tiger Foo（符纪男）等人的母校。校长卢伟成指，健全的关系网是最大的防线。除了每班自组班会，他指出每班设两名班主任、各级一名级联络、每三级一名统筹人等，学校亦鼓励班主任于每班开设学习小组，以织出师生、同学之间的关系网，「只要多条线，无人想寻死的。」
另外，乐善堂张叶茂清幼稚园获「开心校园优异奖」。校长金芳儿指，过去疫情令家长及子女足不出户，家庭摩擦增加。为推行情绪教育，该校使用「Kimochis」教材，让幼稚园学生透过情感感觉公仔，建立情绪用词，分辨情绪。
