高级讲师李展华（左）一边授课，手语传译员Cat（右）一边在旁尽心传译，让Brenda可在平等机会下接受大学教育。

教大缔无障碍环境助特教生学习

更新时间：02:30 2019-11-01 HKT
发布时间：03:00 2019-11-01 HKT

　　(星岛日报报道)正常的校园生活对于有特殊教育需要学生并非遥不可及，不少大学近年特别安排支援措施予入读的特教生，除Brenda外，教育大学亦曾取录三名聋人学生，今年亦取录一名视障学生。有份教授Brenda的国际教育学系高级讲师李展华认为，学校必须建立一套持之以恒的政策，协助特教生融入课室之中。
　　教大自一三年起就取录聋人学生，有两人已于一六年顺利毕业，除Brenda外，另一名仍在学的聋人学生正在修读教育荣誉学士（特殊需要）三年级；教大今年亦有取录一名视障学生，校方为配合其学习需要，在宿舍、课室及洗手间等特定范围加装触觉点字，并安排她在上课及考试期间使用读屏语音系统，缔造无障碍学习环境。
　　有份教授Brenda的国际教育学系高级讲师李展华，经常邀请Brenda在课堂上分享，通过传译旁述，让其他同学更了解聋人的想法，拉近聋健之间的距离。他坦言，即使学习机会均等，学习的效果亦会因人而异，若无额外支援，像Brenda这类特教生难以与其他学生以同一方式、同一进度学习，「学校必须多走一步，建立一套持之以恒的政策，协助特教生融入课室之中。」
　　现时，教大会为所有学生，包括特教生，提供各项适切可行的服务及支援，包括提供或容许使用视听支援的方法及器材、安排优先座、在课堂前预先提供课堂笔记及电脑档、放大印刷字体、加长考试时间、安排安静考室及考虑不同的评估方式等。教大学生事务处亦会定期与特教生会面，了解他们的个人需要。