《学校行政手册》更新「留级救校」奇招恐此路不通｜教育风之谷

更新时间：18:00 2026-10-16 HKT
发布时间：18:00 2026-10-16 HKT

教育局早前更新《学校行政手册》，列明学校在一般情况下不应安排SEN学生留级，以免加剧他们社交情绪适应困难与精神健康风险，建议通过「适切的支援措施」替代留级，须通过跨专业团队与家长商讨有关安排，确保决定符合学生的最大利益，更列明不应让学生「重复留级」。在学龄人口下跌的情况下，有校长友好同程尚达直言，指当局明文规定既为学生精神健康着想，同时亦杜绝学校以学生留级应付「点人头」。

同时顾及学生精神健康

「留级救校」的招数，可能不再有效。示意图

当局每年9月会核实学校的实际在学人数，即俗称的「点人头」，以确定各级核准班级数目是否需要调整。由25/26学年起，中学「点人头」更不限于中一，而逐年推展至中三，即某一级的在学人数不足以开两班，校方便要选择合并等发展方案。友好不讳言，以往个别学校因学生人数只是「低空飞过」开班线，往往以学习进度不理想、「补底」等理由，安排个别非华语生或特教生留级，以免学生流失而「跌穿」开班线，「有学生转校或退学，差一个就要无端『救校』，学校当然感到不值」。

他指当局规定中学的整体重读生比例，以校内学生总人数5%为限，加上「点人头」不止一级，学校要依靠留级生「凑人数」未必实际。虽然留级对于适应困难的学生确有正面作用，但友好认同不宜滥用，何况当局在《学校行政手册》有言在先，校方决定学生留级需要有充分理据，特教生留级更要求跨专业团队与家长商讨，以留级作为「救校」奇招，恐怕「此路不通」。

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