《施政报告》力推AI教学本地AI平台进驻300间中小学教师备课批改添「分身」校长促拨款常规化

更新时间：17:03 2026-10-11 HKT
发布时间：17:03 2026-10-11 HKT

今年度《施政报告》明确提出加大力度推动全民AI，教育局亦于2026/27新学年开始，在全港学校正式落实《中小学数字教育发展蓝图》，力推学校发展AI教学，科大与教育团体联合开发生成式AI平台，已落户全港超过300间学校实地应用，以提升教学效率及水平。

由香港科技大学与所罗门教育集团联合开发的Goodclass.ai平台，集合 OpenAI、Gemini、DeepSeek 及 Doubao 等多款主流大型语言模型，并内置多个AI代理（Agents），具备教师备课与教案、批改功课与评估学生学业，以及行政支援等功能。学生方面主要支援读、写、听、讲功能，并具备思考过程与对话记录追踪功能，协助教师了解学生过去出现的学习盲点，加以梳理解答。

为了保障数据安全及私隐，每间学校各自有独立校本AI系统与专属区域，亦确保不会利用学校数据用作训练大型语言模型（LLM，Large Language Model），目前已于全港300间学校落户并应用中。

Goodclass.ai平台对学生思考过程有追踪功能，可以收回学生与AI的对话记录，清楚看到他们在解题过程中的思维路径，深入了解每个学生的学习盲点。

3. 宣道会陈朱素华纪念中学邝永燊校长期望政府推动AI教育可持续化发展，学校、家长和社会需要共同探讨数字教育的公平与可持续性。

2. 余利勤老师表示，AI可以轻松生成各种物理科学公式图像，令学生清晰看见这些抽象的科学理论，更易明白所学的知识。

其中一间参与学校宣道会陈朱素华纪念中学，在该校任教物理及综合科学的余利勤老师表示，AI工具的出现，方便将复杂的科学及物理概念「立体化」，例如「抛体运动（Projectile Motion）」以往只能教公式，学生看不到球射出后的轨迹，也不知道初始速度如何影响落点，又或化学的酸碱滴定实验，学生只能看到颜色变化，看不到微观世界中粒子的变化，但现在透过AI可以进行视觉化模拟，不但令抽象公式变得具体，从而提升学生学习兴趣。

他又坦言，以往一位老师面对30位学生，往往无法逐一了解每个学生的学习盲点，但AI助手切入后，仿如30个老师「分身」关顾每一位学生的学习差异，让教学更有效益。

校长邝永燊表示，学校现时的推进策略以科学科作为「先行部队」，让一批教师先试先行，累积经验后，再透过校内分享会，将成功模式推广至其他科目。

他指出，目前政府提供一笔过50万元拨款作起步资金，但AI教育持续发展，硬件设备更新、平台维护以及教师培训都需要长期投入，促请考虑将相关资助常规化，设立经常性拨款应对校本AI需要。