资优学苑着重全人发展 署理院长：热诚专注乃资优关键
发布时间：22:00 2026-09-14 HKT
在香港资优教育学苑署理院长黄忠波眼中，真正的资优特质不止于智商。他以应届「杰出毕业生大奖」得主关容浩为例，指他最令人动容的并非其屡获殊荣，而是每当他解开数学题时那份难以形容的喜悦，让人感受到他发自内心对奥数的热诚。黄忠波更引述教育专家的定义指，资优生通常具备3大特征，分别是中上程度的能力、具备独特见解与创意，以及对学习充满热诚与专注，而他特别看重后者。
重视全人发展
黄忠波指出，资优学苑并非单纯着眼于学员的学术天赋，更看重他们的全人发展。学苑会从社交技巧、价值观教育、社会服务等各方面，让学员更全面地成长，并学懂感恩及回馈。他续指，关容浩多年来参与不同奥数比赛，「比赛并非纯为争夺奖牌，而是为他提供连结本地至国际的平台。」
延伸阅读：黄忠波 - 学苑年度颁奖礼 引领学员发挥所长︱资优人语
学苑是如何决定派出哪位学员参加IMO？黄忠波解释，选拔过程呈「倒金字塔形」。「首先，学员要参加香港公开选拔赛，成绩优异者将获安排参加学苑为期一年的培训课程。」课程分为3个阶段，每个阶段导师会教授不同的数学课题，期末均设「进展性评估」，评估表现优秀者即可晋级。最后，课程会进行「总结性评估」，选出最顶尖的6位学员成为香港代表队成员出战IMO。「关容浩自中三开始便入选IMO正选席，之后每年均以香港代表队身分出赛。」
今年，关容浩荣获学苑颁发的「杰出毕业生大奖」。黄忠波表示，该奖项涵盖3大指标：杰出成就、积极参与学苑活动，以及对学苑的回馈。「重点不只因为关容浩拿了不少奖项，我们更看重他对学习的积极投入与热爱。」此外，关容浩积极回馈学苑，近年协助培训其他对数学有兴趣的学员，如在IMO初阶培训中协助出题，并指导其他初阶班学员等。
拟力推人文科学发展
展望未来，为配合教育局的「中小学数字教育发展蓝图」，学苑将增拨资源，提升学生的AI与数字教育装备。然而，学苑仍会兼顾多元智能发展，不会将资源倾向于单一领域。黄忠波表示，学苑将大力推动人文科学发展，例如推出香港文化与历史系列课程。「最终目标是培养『复合型人才』，期望学生不仅具备扎实的AI知识，更能灵活应用于人文、音乐或语言等范畴，以创新思维解决未来的复杂问题。」
延伸阅读：黄忠波 - 当创意遇上AI：如何用科技解决社会问题？︱资优人语
记者及摄影：苏丽珊 部分图片：取自香港资优教育学苑
