内地列明不同学段应用指引 降低风险保障教学质量
更新时间：03:00 2026-02-20 HKT
发布时间：03:00 2026-02-20 HKT
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人工智能（AI）在教育领域的应用日益普及，各地政府相继推出指引与配套措施，以降低风险并保障教学质量。
教师避免直接以AI内容回答学生
国家教育部发布的《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》对师生使用AI订立明确规范。指南指出，教师可利用AI生成教案、赋能课堂互动及学情分析，但不得直接以AI回答学生问题，亦应避免直接以AI生成内容评价学生；同时严禁将个人信息、试题等敏感信息输入AI工具。
在学生层面，指南列明不同学段的应用场景，例如小学阶段禁止学生独自使用开放式生成功能，仅限教师用作辅助教学；初中可适度探索生成内容的逻辑性分析；高中则可结合技术原理开展探究性学习。指南强调，学生不得在作业中复制AI生成内容，考试与测验期间更严禁利用生成式AI作弊等。
英国主动支持学校AI工具开发
英国教育部则发布生成式AI产品安全指引，针对开发商与供应商提出最低安全要求，包括采用技术措施过滤有害内容、防止系统遭未授权修改等，确保产品可在校园安全使用。当地同时成立「教育科技实证委员会」，由专家评估产品的教学成效，协助学校作出采购决策。
此外，当地政府主动支持开发供学校使用的AI工具，并建立官方认可的内容库供AI模型训练，涵盖本地课程教材、政策指引及匿名化的学生作业资料。据估算，该内容库可将AI生成内容的准确度由67%提升至92%。
新加坡教育部同样重视使用教育科技，颁布《教育用AI道德框架》，确立公平、问责、透明及安全等核心原则，并发布校园应用生成式AI的指引。当地政府亦强化其国家线上学习平台「学生学习平台」，引入新型AI驱动工具供公营学校师生免费使用，确保符合课程标准及保障资料隐私等。
