【精神健康】圣保禄中学女生疑感情问题相约自杀 揭示本港性小众支援不足
多年前，笔者仍于公立医院担任副顾问医生时，都有遇到不少有关性别认同、性倾向的个䅁。当中有些自今仍留有遗憾（下回再详述），所以对于香港这个所谓发达城市，自今仍对性别问题如此落后，实有满腔怨抑。
最近一单圣保禄中学两女生一起自杀的报导，指出两人是情侣关系，因遭受千夫所指不抵压力而了结生命。背后所揭示的，除了是性小众问题，更与精神健康教育不足、教育工作者及社会价值观有著唇齿相依的关系。
人类性倾向并非二原对立 而是具有比例性
自40年代初起，已有不少科学研究指出同性恋并非疾病。人类性倾向并非只有同性或异性的二元性质，而是具有比例性，即一个人可能存在80%的异性性性向，20%的同性性倾向又或是50：50。
同性恋曾被视为精神病 去病化道路漫长
同性恋曾经被美国精神疾病统计诊断手册（DSM-II）列为社会病态人格疾患，同性恋被纳入「精神疾患」中，在宗教和法律中同样被视为罪，想不到跨越半个世纪，问题依然存在。
根据多项科学研究指出，相同年纪、智商与教育程度的同性恋和异性恋男性，两者的心理状况并无差异，而且爱恋模式与异性恋类似，同性性倾向只是其中一种爱恋形式，并非病态。
「点解学校无教你点拍拖」同性依恋于青春期属正常现象
青春期成长过程中，出现同性依恋现象其实是相当普遍及正常。尤其大多数时间在单一性别的环境下，特别容易对同性产生一种依恋的情感，从而获得成长中的安全感。这类型同性依恋未必等同于同性恋。可悲的是，家长或校方 (部分因其宗教背景) 急于拆散及破坏这种安全感，却没有检视自身有否提供成长期间应有的情感支援，引致恨错难返。
而爱恨情绪，本是人的本性，奈何本港教育机构只推崇知识传授，追求考试分数，却无视学生对人文哲理思维及多元性性教育的知识。忽略学生的个人及情感发展，这从香港的文娱产业中也能看出点眉目来，即使学生有意投身这些产业，社会上也未必有足够支援，加上文化产业的收入不稳，更被称为「乞食科」，可见香港的价值观倾斜。
说回同性恋这一块，假如老师、学校及家长将同性恋等同于错、令学校蒙羞、令父母颜面扫地，或会导致当事人觉得「做错事」，在自我质疑与外界的长期压迫下而走上绝路。全人教育本应多教育及允许学生了解及表达自己的情感，而不是一味无知的禁止。
不过所谓社会道德感却不知从哪而来，自古以来，中国历史上有「断袖分桃」、「龙阳之好」的人物大有人在。所谓「道德」，不过是给上而下滥用来压迫的代名词，所有与「上面」相矛盾的价值观都被标签为错误，这种想法不只极为无知及落后，亦在社会间形成一种风气，一种对个别小众的蔑视，于是香港多年来仍是一个一点都不多元的社会。作为社会上的一员，即使没有恶意，却少不免充满著好奇及误解吧。
