教你做天王——IB精品难以平民化
梁贺琪
2021-01-14 04:16 HKT
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连续写了三星期关于IB课程应否普及化，答案是否定的。IB是否不好？答案也是否定的。只是IB精品性质难以规模化普及，这亦是为甚么如此受广泛认同情况下，全球也只有十多万学生原因。
能升上好的大学，是家境一般的孩子向上游其中一个途径，但如果把他们挤进IB的体制里，只会把家庭资源差距提早在校园里显著发生；靠蛮劲苦读的学霸，在国际学校体制里难以发挥所长。国际学校里考上顶级大学的学生不是不辛苦，只是他们挥的汗水不一定在书桌上。
之前说过有教大学的朋友说，现在老是坐在课室里最前排，最有反应，最踊跃提出问题的学生，往往就是出身于国际学校的学生，但这不代表他们的学业成绩就是最优秀。在某些学科里独占鳌头的，仍然是靠DSE成绩考进去，低调坐在课室一角默默耕耘的优异生，在大学成绩敬陪末席的，也有国际学校的毕业生。
问题又来了，靠DSE单一尺度评核所有学生不够全面吗？那就应该努力开辟其他辅助渠道弥补不足，例如优秀运动员的另类入学途径、校长推荐计划，因非学术表现出色而破格取录之类。尤其是优秀运动员，美国长春藤联盟大学都是争相招揽入学的。大学资助委员会可能要有更有系统、更公开、更透明确立一套非学术成绩的招生系统，令学生有不同的努力方向，选择更多元化。
University一词本来就是来自拉丁文universitas，意思就是一群来自不同背景的人聚合在一起：所有的单一化都不符合大学教育的本义。
至于家长，又回到基本的问题上，说到底也是那个灵魂拷问，究竟你实实在在有多在意亮丽的大学毕业文凭，如果只随缘随意，坦白说，能省就省，包括资源和心神，把时间多陪孩子，减少在功课及成绩上的冲突，因为真正的亲子关系可能更加无价。
精英汇集团主席
梁贺琪
能升上好的大学，是家境一般的孩子向上游其中一个途径，但如果把他们挤进IB的体制里，只会把家庭资源差距提早在校园里显著发生；靠蛮劲苦读的学霸，在国际学校体制里难以发挥所长。国际学校里考上顶级大学的学生不是不辛苦，只是他们挥的汗水不一定在书桌上。
之前说过有教大学的朋友说，现在老是坐在课室里最前排，最有反应，最踊跃提出问题的学生，往往就是出身于国际学校的学生，但这不代表他们的学业成绩就是最优秀。在某些学科里独占鳌头的，仍然是靠DSE成绩考进去，低调坐在课室一角默默耕耘的优异生，在大学成绩敬陪末席的，也有国际学校的毕业生。
问题又来了，靠DSE单一尺度评核所有学生不够全面吗？那就应该努力开辟其他辅助渠道弥补不足，例如优秀运动员的另类入学途径、校长推荐计划，因非学术表现出色而破格取录之类。尤其是优秀运动员，美国长春藤联盟大学都是争相招揽入学的。大学资助委员会可能要有更有系统、更公开、更透明确立一套非学术成绩的招生系统，令学生有不同的努力方向，选择更多元化。
University一词本来就是来自拉丁文universitas，意思就是一群来自不同背景的人聚合在一起：所有的单一化都不符合大学教育的本义。
至于家长，又回到基本的问题上，说到底也是那个灵魂拷问，究竟你实实在在有多在意亮丽的大学毕业文凭，如果只随缘随意，坦白说，能省就省，包括资源和心神，把时间多陪孩子，减少在功课及成绩上的冲突，因为真正的亲子关系可能更加无价。
精英汇集团主席
梁贺琪
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