升学表表姐——久违了的study-life balance

  全港学校全面复课,大部份小学改为半日制上课 (除了那些半日在校半日网上授课的学校),引来家长两极反应:紧张大师固然担心孩子追不上学业进度,但引起更大回响的,是「赞成学校重推半日制」。政府当年推行小学全日制的原意,是为了纾缓紧逼上课时间,提供较充裕课时让学校更灵活编排课程,促进师生间的沟通,学生又得到较全面的照顾。但在香港以学术成绩挂帅的教育制度下,大部分学校实际运作已无可避免地变质。就算如何标榜多元化的学习活动,早已变成训练学生成为「十项全能」的竞赛项目,令学生和家长都疲于奔命。
  认识一位就读本地学校的小三学生,热爱看书,但平日因为要上足全日课的关系,根本无暇阅读。自从学校今个学期被动半日制,她自自然然就可以于周间三天内,读完三百页的课外书。大人讲求work-life balance,小朋友何尝不需要study-life balance。听过不少身旁的爸妈朋友们表示,小朋友现在放学回家轻松得多,相较以往全日制要赶功课、赶休息、赶睡觉,过着朝八晚八生活,现在可以善用下午的时间做功课和娱乐,即使去补习社,也能在黄昏前回家休息,亲子关系也有所改善。
  在世纪疫症前,全球各行各业都免不了一场变革,在看创新科技怎样颠覆传统教育的同时,或许我们更需要反思的是如何让教育回归本源,给予孩子自主空间,重拾久违了的学习乐趣。
汤圆



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