社论——网上开学拉大「电子鸿沟」
辛正儿
2020-09-04 04:18 HKT
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莘莘学子开学了，自从爆发疫情以来，学习不似从前，为防止校园爆疫，中小学全面推行网上授课，维持教学需要，但负面效应陆续出现，先不论与面授课堂的分别，一众基层学生正面对「电子鸿沟」问题，不但影响学习，甚至因此而产生自卑心理。教育界和社工界要适时介入，伸出援手。
所谓「电子鸿沟」，是指学童在家上网课，必须有电脑或iPad，对基层家庭来说，未必负担得起，结果部份学生要用手机上网课，经常断线，也因手机荧幕太细，难以看清教材，影响学习进度。还有部份基层家庭未必有WiFi，即使有，若家中有多于一名子女上网，便不敷应用，他们容易受制于资源，构成学习障碍，并非好事，也不公平。
社区组织协会早前一项基层儿童开学的调查发现，近四成受访儿童家中欠缺电脑上网，亦有超过九成儿童表示，面对上网及家庭环境限制，感网上上课有困难，开学后再要网上学习，担心会大落后。教育界要正视基层学童疫情下的学习困局，若果无法在硬件提供协助，便要弹性处理，如特别容许少数人回校，在保持距离下使用校内电脑上课。社工团体亦可以主动出击，公开征集二手电脑，商界为尽社会责任，也可鼎力支持，给基层学童一个公平的学习环境。
李一飘
所谓「电子鸿沟」，是指学童在家上网课，必须有电脑或iPad，对基层家庭来说，未必负担得起，结果部份学生要用手机上网课，经常断线，也因手机荧幕太细，难以看清教材，影响学习进度。还有部份基层家庭未必有WiFi，即使有，若家中有多于一名子女上网，便不敷应用，他们容易受制于资源，构成学习障碍，并非好事，也不公平。
社区组织协会早前一项基层儿童开学的调查发现，近四成受访儿童家中欠缺电脑上网，亦有超过九成儿童表示，面对上网及家庭环境限制，感网上上课有困难，开学后再要网上学习，担心会大落后。教育界要正视基层学童疫情下的学习困局，若果无法在硬件提供协助，便要弹性处理，如特别容许少数人回校，在保持距离下使用校内电脑上课。社工团体亦可以主动出击，公开征集二手电脑，商界为尽社会责任，也可鼎力支持，给基层学童一个公平的学习环境。
李一飘
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