IB教室｜国际学校家长篇 学习压力与考试技巧的平衡【596期】
发布时间：00:00 2021-10-28 HKT
相信不少家长为子女选择传统学校或国际学校时，都有常见的想法：国际学校没有测验和考试，也没有排名之分，在压力较小的情况下，小朋友成长必然更好。其实，很多本地家长对国际学校提供比较少测验评估也有微言，尤其当学生升上准备公开考试的年级，才发现他们不太懂应对考试，要「临急抱佛脚」补救。究竟，国际学校的学生如何在愉快学习与考试压力中取得平衡？
在多年的教学生涯里，笔者一直有接触不同背景的学生。近年不少中学采用双轨制，让学生在传统教学及国际学制之间转换，例如圣保罗男女中学、拔萃男书院等，这些学校的学生往往十分熟悉「考试」的细节和内容，训练出敏锐的触觉，在接到试卷的一刻，已能找到问题的关键字、了解各种题型，并明白题目要求的答题方向。
相反，从小就读国际学校的学生，在准备公开试时，往往因为在学校没有接受过考试的洗礼，对于一些较为复杂的题目会摸不着头脑，甚至惊慌失措，通常需要多花时间及工夫，以适应考试的氛围和节奏。
恒常为子女作评估
家长或会问，如果不希望子女终日在考试测验的压力下求学，送子女读国际学校，又希望他们能够掌握考试技巧，两者之间有没有平衡点？事实上，笔者认为两者之间是可以取得平衡的。以下两项建议或许可以供家长参考：
第一，家长可以为子女制作恒常的小评估。由于国际学校通常不会为低年级学生安排日常的校内测验及考试，因此家长若希望孩子养成恒常温习的习惯，可以自行因应其学习进度制作小评估，又或者在坊间或教育机构寻找相关习作，让子女在家中参与一次小小的考核。
上述做法有两个好处，首先是让子女透过小评估，为一个学期的学习进度做个小总结；同时汲取经验，在压力较小的状况下养成温习及准备小评估的良好习惯，以免将来应考GCSE、IB、A-Level等公开试时会惊惶失措。
其次，国际学校在学生学习报告中，评语往往非常「客气」，常出现「做得很好」、「继续努力」等非常正面的评价，虽然可让学生在低压的环境下愉快学习，但亦往往令学生及家长难以了解学习进度。若家长为子女制作小评估，便有助了解孩子的学习进度及哪方面需要加强，以免升上更高年级后，才发现学习上的落差。
完成单元后试做试卷
第二，孩子升读预备公开试的年级时，多做过往学年的试卷（past paper）。不论是受学校催谷或自发，本地学生在公开试前会操练大量past paper，但在国际学校的文化中，操练试卷并非受欢迎的选项。尽管学习从来不是为了考试，但在学生必须应付公开试的情况下，如果能够尽早掌握考试的气氛和模式，装备好考试技巧，可以令他们的考试压力相对减轻。
因此，笔者鼓励进入公开试年级的学生，可以在学习一个单元后便开始做试卷，以辨识试题的关键字、理解问题的形式，并学会将日常所学应用到考试上，接获试卷时便能够更快掌握答题的方向了。这样，学生不用过早操练，亦不会太迟练习。
作者：胡嘉莹（Joyce）（曾是IB状元，毕业于剑桥大学经济系，现任Cana Academy Limited（https://www.canaelite.com/）的创办人之一兼教育专栏作家，亦是IB考官。精通国际考试课程（IB/GCE/GCSE/AP），拥有丰富教学经验。）
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