「AIRR:童心共情」计划双轨介入助自闭症儿童成长 装备家长改善亲子关系

更新时间:09:00 2026-10-23 HKT
发布时间:09:00 2026-10-23 HKT

学前阶段是儿童社交与情绪发展的黄金期,但对于自闭症谱系障碍(下称自闭症)的儿童及其家长而言,日常的社交互动与情绪适应往往是一道难关。为了给予这些家庭更具针对性及结构化的支援,香港小童群益会推展专为自闭症儿童及其家庭而设的「AIRR:童心共情」计划(下称AIRR)。计划以Aware (察觉) 、Identify(找出)、Reflect(反映)和Respond(回应)四大元素作核心,透过实证为本的双轨介入模式,儿童接受8节小组训练,学习情绪辨识、表达、调节、正向社交及解难技巧;家长则参与3节工作坊,装备有效的回应技巧,同时结合具体趣味的教学工具,成功协助儿童克服社交情绪障碍,并为家长注入育儿新智慧,顺利衔接小学生活。

先处理心情  家长是子女的重要教练  

香港小童群益会学前儿童康复服务教育心理学家陈若恒(Vienna)指出,一般儿童能透过日常观察与模仿掌握社交技巧,但自闭症儿童在觉察及辨识自身情绪时较困难,甚至分不清生气或伤心等类似的情绪,亦缺乏适切词汇表达,因而常以情绪或负面行为宣泄。此外,他们对眼神、表情变化等非语言讯息理解较弱,影响与他人社交。AIRR为回应他们社交情绪的需要而设计一套针对性而富结构化的训练,将抽象的情绪及社交概念转化为容易理解和实践的技巧,再透过示范、练习及游戏,让他们逐步掌握所需技巧。

Vienna指出,学前儿童的大脑前额叶仍在发展,面对情绪时较容易出现冲动反应,因此家长的角色十分重要。「AIRR除了教儿童,亦让家长透过讨论、分享和练习,理解子女的发展特点,学习以『先处理心情,后处理事情』的方式回应子女的需要,装备家长成为子女的情绪与社交教练,在日常生活中持续带领子女练习,深化学习成果。」

每节《AIRR B仔学堂》设有「情绪打卡」环节,定时邀请儿童在情绪仪表上表达心情。
每节《AIRR B仔学堂》设有「情绪打卡」环节,定时邀请儿童在情绪仪表上表达心情。

把抽象的情绪「视觉化」 让儿童一步步学习 

为将抽象的情绪及社交概念让儿童容易理解,计划特别设计多款具体化及视觉化的工具。例如充当朋辈角色的手偶「比比」,当其出现负面情绪时胸前会亮灯,提示当刻要深呼吸冷静;「情绪仪表」则有四种颜色以箭头标示对此刻情绪的喜爱程度及能量高低,让儿童具体化地表达自己的心情。社交训练则采用结构化的程序,由导师与「比比」于小剧场示范打招呼、分享等社交技巧后,再安排儿童一对一练习,并于团体游戏中实践特定技巧。计划的核心策略是「结构化教学」和「视觉化呈现」——每节课堂流程一致,有助儿童更投入活动,而每个技巧都配有视觉提示咭帮助儿童学习。

透过感受活动《恼气吹吹吹》,一起练习使用冷静法宝「深呼吸」。
透过感受活动《恼气吹吹吹》,一起练习使用冷静法宝「深呼吸」。

由情绪爆发到学会共情 亲子关系变融洽

参与AIRR的家长L小姐,其儿子被诊断为怀疑自闭症谱系障碍。她坦言过往最困扰的是儿子自幼儿班至高班,每天上学都在校门哭闹拉扯,让她承受巨大压力;加上儿子社交极度被动,遇到熟人打招呼会躲在身后,故希望透过计划改善其情绪管理及社交能力,以应对升小学的挑战。

经过小组训练后,儿子的显著转变让L小姐惊喜。首先在情绪表达方面,过往儿子遇到问题时总习惯回避并回答「不想讲」,如今却学会精确表达内心感受。「例如有一次他在街上不慎撞到途人,事后经情绪图咭引导,他主动坦承是因担心被责备才不敢即时道歉,这让我能引导他寻求解决方法。社交方面,他变得主动,放学时会主动向同伴打招呼,升小学后更分享零食结交新朋友;若不想参与游戏,也能清晰表达『我想自己玩』而非跑开。」当察觉妈妈生气时,他甚至会温馨提醒:「你可以深呼吸冷静吗?」还能教爸爸使用「冷静法宝袋」的压力球减压,令双方互动模式大为改善。

L小姐的儿子透过《识好朋友小剧场》学习社交沟通技巧「提议交换」。
L小姐的儿子透过《识好朋友小剧场》学习社交沟通技巧「提议交换」。

家长工作坊亦令L小姐获益良多,除获得同路人支持,如今她学会「先处理心情」,先接纳儿子感受再处理问题,令冲突大幅减少。儿子的进步亦改变了丈夫,如今儿子会主动说「我好嬲,爸爸你牵着我,我会好一点」,改善了父子互动。她表示儿子升上小一后已适应学校生活,不再需要携带安抚物,同时家庭氛围也变得融洽温馨。

接受AIRR训练后,L小姐的儿子更能灵活运用冷静法宝来调节情绪,最爱使用「情绪转转杯」。
接受AIRR训练后,L小姐的儿子更能灵活运用冷静法宝来调节情绪,最爱使用「情绪转转杯」。

Vienna分享道,AIRR于2025年9⽉开展先导研究,其后于2026年3⽉⾄8⽉扩展为全⾯研究,涵盖该会的早期教育及训练中心与到校学前康复服务,共有105个家庭参与。AIRR的研究及数据分析是由香港大学心理学系研究顾问沈嘉敏副教授督导。随机对照试验结果证实,实验组儿童在情绪认知、词汇运用及社交表现上均有显著进步;家长亦更懂得适切回应子女的负面情绪,亲子关系获明显改善。

香港小童群益会将于12月举办90周年国际研讨会,主题为「促进心理健康 — 数码时代的科技与人本连结」。Vienna表示AIRR作为本地首个专为学前自闭症家庭设计的社交情绪双轨介入计划,她将于研讨会上分享此实证成果、实务教材及教具示范,期望透过研讨会,与幼儿教师、社工及其他学前服务的前线同工交流经验,让更多业界人士认识AIRR的实践成果。

香港小童群益会90周年国际研讨会 

日期:12月16日(星期三)
时间:上午9时至晚上6时
地点:湾仔骆克道3号香港小童群益会总部(实体及线上混合形式)
价钱: 正价 - 全日$300/半日$150
早鸟优惠(至11月21日) - 全日$200/半日$100
全日制学生特惠 - 全日$50
研讨会截止报名日期:11月30日(星期一)
研讨会详情及报名:https://event.bgca.org.hk/18502-bgca-90th-anniversary-international-conference/#/