面对手机与社交平台普及，学生日常容易接触网购推广与诈骗讯息。早前有学校使用投委会「钱家e理财」动画工作纸教材，以贴近生活的动画与情境教学，提升学生理财、防骗意识。有学校表示教材设计上贴近学生日常生活，大大提高学生参与度。
中华基督教会基湾小学（爱蝶湾）
在数码时代迅速发展的今天，学生的生活早已与网络密不可分。中华基督教会基湾小学（爱蝶湾）关海泓主任在访谈中分享，他近年积极在校内推动理财教育，发现学生的消费经验与网上世界紧密相连—打机课金、网上购物、追星应援、在YouTube听歌、在社交平台按「赞好」偶像，这些行为看似平常，背后却蕴含重要的金钱观与价值观课题。投委会日前向全港小学派发「钱家e理财」动画工作纸，鼓励小学生自小学习理财，建立正确的理财习惯，及提升网络安全及防骗意识。关主任表示，有关教材选题配合当今学生日常生活遇到的理财考验，能协助教师在校园进行理财教育，引导学生及早掌握理财智慧。
关主任认为透过贴近日常生活的教材与互动活动，学生能更好理解金钱来源与使用的意义。
课金就如以前买玩具
关主任指出，对现今学生而言，在网上游戏「课金」其实就像上一代人购买玩具一样。从前孩子购买的是实体玩具，如今则是在虚拟世界中购买角色、装备或抽卡机会。随着娱乐与社交平台数码化，学生的消费场景也转移至网络世界。同样地，追星的方式亦有所改变。过去可能透过购买唱片、海报或参加活动，如今只需在网上播放歌曲、点击支持，已是一种参与。理财教育利用这些课题能贴近学生生活经验，在课堂上特别容易引起共鸣。
熟悉行为却不理解个中风险
关主任观察到，不少学生虽然接触过网上购物，甚至有四年级学生已有相关经验，但对当中的风险与责任却未有深入思考。例如当被问及常用的购物平台时，他们能说出不同网站名称，却未必懂得分辨真假网站，也不了解付款流程及潜在风险。更重要的是，许多消费并非由他们亲自付款，而是由家长代为支付，令学生对金钱流向缺乏真切感受。
理财教育属预防教育
在游戏课金方面，关主任指出平日大人会讲「不要课金、不要浪费金钱」。他指透过理财课，让学生知道只要不是冲动消费，其实课金是可接受的。关主任坦言，部分理财教育内容，例如货币制度，与学生当下生活经验距离较远，理解上较具挑战。然而，他认为理财教育属于预防性教育，「即使学生未必即时应用，至少已建立基本概念与正确态度。当未来面对更复杂的财务选择时，他们能因为以往曾经学过、想过，而作出更成熟的判断。」
学生对理财工作纸反应踊跃
投委会日前向全港小学派发「钱家e理财」动画工作纸，鼓励小学生自小学习理财，建立正确的理财习惯，及提升网络安全及防骗意识。关主任认为，有关教材按不同范畴分类，配合影片与多元化工作纸，结构清晰，亦减轻教师自行备课的压力，又指他与同事曾围绕不同主题推展教学，学生反应积极，踊跃分享个人经验，能帮助学生拓阔视野。
此外，关主任指出虽然学生一般未有收入，多为零用钱，但实际上他们的消费渠道并不少，只是多数由父母支付。「香港是富裕社会，学生很多时购物觉得找父母付款就可以，但透过理财教育，令他们知道每用一笔钱，都是要经过考虑的，不是冲动消费。当他们明白到『需要』、『想要』这些概念的时候，就可以更谨慎去用钱。」
明白每一笔支出都值得衡量
在关主任看来，理财教育不仅是教授计算与金钱管理技巧，更重要的是建立价值观——明白每一笔支出都值得衡量；懂得区分「需要」和「想要」；意识到网络世界存在风险；了解商业设计可能诱发冲动消费。当学生能把课堂知识连结到自身生活经验，从偶像文化到网络新闻，再到个人购物选择，理财教育便真正成为成长的一部分。
数码时代为学生带来前所未有的机遇与诱惑，也为教育工作者带来新的挑战。关主任相信，只要以贴近生活的方式及早介入，引导学生建立健康的金钱观与消费态度，他们定能在未来更复杂的经济环境中，作出理性而负责任的选择。
同学感想
刘芊妤同学：「妈妈自小就会向我和弟弟说一些理财概念。」
沙亦晨同学：「妈妈教我不要乱花钱买零食，因为家中也会有，不过有时见到吸引的也会自己买，但都不会买太贵的。」
蔡玮轩同学：「妈妈叫我不要随便买东西，除非有很喜欢的模型或机械人，才会考虑用零用钱买。」
欧智希同学：「我会把钱储起来，将来可以用作大学学费。」
香港道教联合会圆玄学院第三中学
香港道教联合会圆玄学院第三中学助理校长梁耀富认为投委会的「钱家e理财」动画工作纸在教材设计上贴近学生日常生活：「教材运用短片、偶像元素或他们常用的社交平台风格来呈现，比讲课更能吸引注意力。」
他举例，教材中提及网上购物和追星，既能提高学生参与度，也能让他们在面对现实网络情境时有基本防范能力。「始终这些教材最重要不在灌输艰深概念，而在建立核心意识：凡涉及网上交易或陌生人索款，必须特别小心，先建立防御基础，应对未来可能遭遇的网络消费或信贷陷阱，让学生在遇到困难时能回忆教师讲解、知道可查找资源，并懂得向长辈求助。」
助理校长梁耀富认为理财教育对人生非常重要，从学生时期就开始灌输基本的理财、防骗知识，是「防患于未然」的实际做法。
网络消费与网络诈骗不可忽视
他更强调网络消费与诈骗是当前理财教育中不可忽视的一环。「现今学生面临的一大课题是网络消费与网络诈骗。手机普及、社交媒体与短影片平台的兴起，使学生常常暴露于各种推广、促销，甚至诈骗讯息中。」
事实上，网络诈骗风险并不限于成年人，学生亦有机会接触到诈骗电邮、社交媒体讯息等，随时成为网上骗案的受害人，被骗取金钱或个人资料。故此，投委会特意在教材资源中加入金融防骗相关内容，提高学生对骗案的警觉性。
让理财教育成为学生一生防护网
助理校长梁耀富认为理财教育对学生非常重要，影响深远。「这种教育的最终目的，不仅在于教授理财知识，更在于预防未来可能发生的财务损失。」
许多人一生的积蓄或心血，可能因一次不谨慎的投资或一场诈骗而化为乌有。因此，从学生时期就开始灌输基本的理财防骗知识和求助渠道，是「防患于未然」的实际做法。老师的提醒、学校的讲座、以及学生日常对资讯的判断力，都是他们未来面对财务挑战时的重要保护。
理财教育应该兼顾理论与实务：在教授复利、现值等计算的同时，也要设计案例讨论与实际操作练习，如模拟网购诈骗情境、让学生评估不同金融产品的风险回报，或邀请家长参与，使知识能够被落实到日常消费与储蓄行为中。唯有如此，理财教育才能从「知道」走向「做到」，真正成为学生一生的防护网。
同学感想
就读香港道教联合会圆玄学院第三中学的麦盈盈同学（左）及马伊文同学（右）都有网购经验，但会慎选交易对象。
麦盈盈同学：「理财教育令我对网上骗案特别小心，例如在二手买卖平台，见到卖家的户口是最近开设，或者没有人留言的话，我可能就不会光顾。」
马伊文同学：「我会留意网购平台的留言，多人留正评及按赞的平台，才会考虑购买，以免受骗。」
钱家e理财动画及工作纸
投委会「钱家e理财」动画取材热门话题，引导学生思考在打机课金、追星应援、网络安全、虚拟资产以及储蓄与记帐等方面应有的做法和态度。动画及工作纸紧贴数码金融趋势，全方位装备学生的理财素养，让学生透过生活化例子，建立正确的理财习惯，提升网络安全及防骗意识。
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