嘉诺撒圣家书院 规划校本课程 积极学习 成就梦想
发布时间：14:00 2024-11-12 HKT
在多元化的教育政策下及配合香港文凭试课程需要，如何让学生建构知识和积极学习？嘉诺撒圣家书院（下称圣家书院）以学生学习为中心，规划校本课程以深入浅出的教学方针让学生掌握知识。在因材施教的原则下，学生更能投入学习活动，享受学习的乐趣。师长及父母均可以看见学生在课堂内外提升自主学习能力，对学习保持主动积极的态度。
圣家书院在1972年建校，致力发掘学生的潜能，提供一个充满活力的学与教环境，推动全人教育，让学生效法基督关爱共融的精神，追求善德；勉力启迪学生积极上进，终身学习，并以乐于服务的热忱关心社群，贡献社会和国家。圣家书院郑明慧校长指每个学生是独特的，是主的恩赐，衪赋予了每人不一样的智慧和才华，让她们发展所长。在圣家书院学习环境的熏陶下，学生凭著积极学习、不屈不朽的精神，在人生中踏上属于自己的舞台。例如于2013年在圣家书院毕业的旧生莫宛萤，是一位香港女子武术运动员，近年在国际赛事屡获佳绩。此外，她亦经常参与公益活动贡献社会，并积极推广中国国粹 —— 武术——到中小学，包括母校圣家小学及书院。在2024年，她获选为全港十大杰青之一。学校以经验为基础，培养全人发展，加强学生生涯规划，让她们以自己的兴趣和潜能去追寻梦想。
在2024年香港中学文凭试，本校中六毕业生取得佳绩，符合本地学士学位课程对核心科目的基本入学要求（332A）达94.6%。除了在教学的独特优势外，学校透过全方位学习模式，包括通过各学习领域及其他学习经历发挥多元创新思维，从而培养学生高阶思维及解难能力。在课程编排上，除了课堂学习，学生还可以在课堂以外，具趣味性地学习及参与其他学习经历。例如︰
本校设有校本STEAM (科学、科技、工程、艺术及数学)课程 ，包括︰
- 中一优化植物生长︰学生收集植物生活环境数据，透过整合物联网设备和编程技术，创建互联生态系统，融合STEAM教育、价值观教育和绿色教育。
- 中二STEAM X PSHE专题研集︰结合STEAM教育、国民教育与虚拟实境技术，学生应用人文学科的科目知识，进行实地考察、主题探究和报告。
- 中三气垫船探究︰学生以仿生概念设计及制作独一无二的气垫船，透过科学探究，把价值观教育和STEAM的各范畴融合。
通过跨课程协作，善用学科和资源，提供机会让学生综合运用从各科习得的知识及技能。此外，这设计亦省却了很多独立科目的传统研习，让学生更专注一个跨学科有系统的硏习，学习效率和时间运用上会更加理想。
此外，本校设有不同主题学习日，包括：全方位学习日、价值观教育日、中华文化日、国民教育日等等，让各级学生参与不同活动，如职场探索；参观香港故宫文化博物馆及相关历史、艺术、文化展览；参与国内外学术与文化交流；加深对中华文化的认识； 培养正确价值观等等。这些切身体验能够令学生更有效地掌握一些单靠课堂学习难以达到的学习目标，扩阔视野，装备自己。
在高中选修课，老师安排学生外出参观和考察，如选修经济科的学生到香港海洋公园万豪酒店了解工商企业的运作、选修世界历史科的学生到石硖尾美荷楼生活馆了解上年代市民生活世态、选修视觉艺术科的学生到大馆的数码荧房参观等等，以促进学生对知识的掌握、提升融汇贯通与践履所学的能力。
在上课天的午膳时段，学生可以就个人兴趣参与运动项目、身心灵健康活动或到不同特别室参与相关活动，例如︰IT创新实验室（IT Innovation Lab）设有含价值观教育元素的环保及航天发展主题活动，学生也能与智能机械人交谈以启发思考；STEAM 室设有机械人编程活动、立体打印机、雷射切割雕刻机等先进设备和工具；英语学习室由外籍老师举办午间英语乐缤纷活动；中国语文学习室（思勤斋）设有中华文化体验及提升语文水平的活动；个人、社会及人民教育资源中心（PSHE Learning Community） 设有相关学科游戏；新成立的静观室（The Mindfulness Room）设有钢琴及沙画等用具；近年翻新的图书馆收藏不同种类的书籍及设有幽美的学习环境等等，透过这课堂以外的学习和体验，学生能以轻松形式去丰富一己知识和经验。
学生透过校内全方位学习的机会及充实的校园生活，积极学习，启发潜能，成就未来。如欲进一步认识圣家书院，请浏览网址：www.hfcc.edu.hk/
